封闭教学与开放教学对比分析及思考.docx

? ? 封闭教学与开放教学对比分析及思考 ? ? 李天鹏+安振涛+段志强 Summary：在一段时期内，封闭教学与开放教学将会同时存在。本文从封闭教学与开放教学的内涵和特征入手，对比分析了两种教学观，并关于教学发展进行了一些思考，这对于理解封闭教学与开放教学的区别，正确实施开放教学具有十分重要的意义。 Keys：封闭教学；开放教学；对比 G64 ：A ：1674-9324（2017）20-0067-02 封闭教学与开放教学是当前我国教育界中并存的两种教学观，在教学实践领域具有不同的表现。随着时代的不断发展，教学观应呈现出怎样的发展趋势是教育工作者面临的一个重要问题。通过分析封闭教学和开放教学的内涵和特征，揭示出封闭教学和开放教学的差异，这样才能在“开放”时代的教学实施过程中做到有的放矢。 一、教学内涵的对比分析 封闭教学与开放教学代表了两种截然不同的教学观，不仅会影响人们对教学本质的认识，更重要的是其也会对教学过程产生直接的影响。因此，分析封闭教学和开放教学，首当其冲的是要认识两者的教学内涵。 1.封闭教学的内涵。封闭教学是传统教学的主要形式，在教学过程中过于强调知识的课堂传授，而往往忽视学生在课堂教学中的主动发展。（1）强调教学认识的客观性。传统“教育认识论”认为：教师要根据教学认识的目标，按照一定的原则选择、建构出人类的知识经验，这应是教学认识客体的主导方面，也是教学认