小学科学教育科学三年级上册空气-空气能占据空间吗.ppt

（一）压杯入水 实验要求： 1.竖直倒扣，没过杯底 2.动作轻慢，杯中画线 3.小组合作，讨论记录 第 组 （一）压杯入水 图1 我们发现：纸团（没有湿 湿了 ）用 “√ ”表示。 请在图1的杯子中用“ ”画出水面的位置。 我会思考：纸团 ，是因为 占据杯子里的空间。 没有湿 空气 √ （二）扎孔观察 实验要求： 1.按住小孔，压杯入水 2.松开手指，仔细观察 第 组 （二）扎孔观察 我们发现：纸团（没有湿 湿了 ）用 “√ ”表示。 当松开手指后，杯子中的水面（上升 下降 没有变化 ） 有 从小孔冒出。 请你在图2的杯子中用“ ”画出水面最后的位置。 我会思考：纸团 ，是因为 占据杯子里的空间，把 挤出去了。 湿了 水 √ 图2 √ 气泡 空气 （三）打气观察 实验要求： 1.杯中装水，按住杯子 2.慢慢打气，观察变化 图3 （三）打气观察 我们发现： 当慢慢向杯子打气，杯子中的水面（上升 下降 没有变化 ） 通过打气筒进入到杯子里面。 在图3的杯子中用“ ”画出水面的位置。 我会思考： 被挤出去了， 占据杯子里的空间。 图3 水 空气 空气 √ 结论：空气能占据空间 气势船 充气城堡 充气枕头 压水壶 谢谢大家 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *