核心素养目标13猫第二课时教案 统编版语文四年级下册.docVIP

13.猫 教学目标 1.认识“虑、职”等7个会认字，读准其中“屏、折”2个多音字，正确书写“忧、虑”等15个会写字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文，找出文中体现作者喜爱猫的语句，再带着自己的体会朗读。 3.了解课文结构，理清层次，学习作者是如何把猫的特点写具体的。 【核心素养】 文化自信：使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 语言应用：积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对文章的整体感知能力。 思维能力：通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 审美创造：培养学生关爱动物、善待生命的情感。 教学重难点 重点：学习作者是如何把猫的特点写具体的，体会作者对猫的喜爱之情。 难点： 第二课时 课时目标 1.品词析句，学习作者是如何把猫的特点写具体的； 2.在理解的基础上，有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情 【核心素养】 文化自信：整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。 语言应用：了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。借助课 文内容与课件培养学生的想象能力、思维能力。 思维能力：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 审美创造：培养学生热爱小动物和观察事物的兴趣。 课时重难点 在理解的基础上，