说理文教学应紧扣文体特点——以《真理诞生于一百个问号之后》一课为例-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021011期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

说理文教学应紧扣文体特点 ——以《真理诞生于一百个问号之后》一课为例 陈亚娟 摘 要： 文有体，言有法。说理文讲究谋篇布局，一字一句无不紧扣观点。说理文教学应紧 扣文体特点：把握结构，让学生感受“言之有理”；梳理脉络，让学生理解言之有序； 聚焦写法，让学生内化“言之有法”；迁移运用，让学生实践“言之成理”。 关键词： 说理文；文体特点；学习路径 文有体，言有法。说理文讲究观点鲜明、层