核心素养目标3荷花第二课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

荷花 教学目标 1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。 2.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第二至四自然段。 3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 【核心素养】 文化自信：赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量。 语言应用：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 思维能力：通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。 审美创造：欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。 教学重难点 重点：通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。 难点：对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话。） 第二课时 课时目标 【核心素养】 文化自信：对描写荷花动态美的有关语句的理解，体会作者喜爱荷花和热爱大自然的思想感情。 语言应用：通过反复朗读感悟，加上恰当的想象，学习课文用优美的语言描写荷花。 思维能力：通过朗读感悟，发挥想象，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣。 审美创造：通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感