核心素养目标3荷花第一课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

荷花 教学目标 1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。 2.有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第二至四自然段。 3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 【核心素养】 文化自信：赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量。 语言应用：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 思维能力：通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。 审美创造：欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。 教学重难点 重点：通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。 难点：对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话。） 第一课时 课时目标 1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。 2. 有感情的朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。 3.了解课文围绕荷花写了哪些内容。 【核心素养】 文化自信：通过看图，读文，展开想象，品词品句，欣赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高学生的审美情趣。 语言应用