工程教育认证背景下矿物加工工程专业本科教育的发展.docxVIP

? ? 工程教育认证背景下矿物加工工程专业本科教育的发展 ? ? 李光辉 白春华 Summary：以工程教育认证为基础，推动矿物加工工程专业本科教育的发展，建立以本科学生中心、基于项目的小班专业教学模式，面向全球，培养下一代矿物加工工程专业优秀人才。 Keys：矿物加工工程；本科；教育 G642.0 ：A ：1674-9324（2019）16-0056-02 一、前言 自从2016年我国成为《华盛顿协议》正式会员以来，作为强调工科高等教育质量合格与持续提高的工程教育认证工作已陆续展开[1]。工程教育认证基于实質等效的原则，属于类似质量保证体系的一个重要环节[2]。质量合格意味着有边界，边界容许有一定弹性，适量的弹性有助于保障来自于不同生源区、不同大学相同专业的本科学生都能取得成功。所以，工程教育认证有两个基本特征，一是动态竞争，二是弹性比较。因此提高教育质量面临的最大挑战不是来自于认证本身，而是来自于包括学生、教师、市场和社会在内的相关方在不确定性的未来如何保持持续进步。这里的不确定性包括内部和外部的多重因素，内部主要因素有价值观念和行为准则随时代而变迁的学生和教师，外部主要因素有来自于社会和市场层面的对专业要求与学生素质的变迁。 二、工程教育认证的基本特征 加入《华盛顿协议》标志着我国与美、德等发达工业国家的工程教育质量保障体系具有了一致性。工程教育认证公认为属于一种专业