小学语文_《稻草人》整本书阅读推介课教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

三年级上册第三单元“快乐读书吧” ——《稻草人》整本书阅读推介课教学设计 一、教学目标： 1、感受童话独特的魅力；语言形象生动，情节奇特想象。 2、掌握童话故事类整本书阅读的方法：边读边想象画面；圈画批注?。 ? 3.激发学生阅读整本书《稻草人》的浓厚兴趣。 二、教学重难点：激发学生阅读兴趣，边读边想象。 三、教学过程： （一）导入： 1.师:同学们好。(生:老师好)真热情。我们中国人啊，就讲究礼尚往来。既然同学们对老师这么热情,那老师今天也给同学们带来一份特殊的礼物，想不想知道是什么？（课件出示:书图片）,同学们齐读。 2.师：有人说读书是一件幸福的事，能说一说为什么吗?（生畅谈） 师：是啊,胸藏文墨虚若谷,腹书诗书气自华。阅读正是我们语文成长得需要,提升我们的阅读能力也就提升了我们的学习能力。今天,就请同学们跟随老师一起走进书的世界。 3.通过刚才的交流,老师就知道你们是爱读书的孩子,那老师要考考你们了，瞧! （1）看图猜故事。出示《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《白雪公主》图片，指名猜故事。说说属于什么文字体裁?板书：童话。课件出示《安徒生童话》和《格林童活》。 4、师：其实，在我们中国也有一本经典的童话书。课件出示影响力（指生读）： （1）现代中国第一部真正意义上的童话集。 中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。