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小班《蚂蚁搬豆》教案 小班《蚂蚁搬豆》教案 1 活动目标 1.能够掌握钻、爬等基本运动技能。 2.喜欢参加体育游戏,感受游戏活动的愉快。 3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带 来的快乐。 活动重点 1.引导宝宝们走过障碍物时要小心,走平衡木 时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。 2. 宝宝在运 豆豆 过程中要尽量保持身体平衡 ,防止 豆豆掉下来。 活动准备 1.拱形门、垫子、沙包若干,小筐,蚂蚁头饰。 2.欢快的音乐磁带、录音机。 3.按游戏内容创设活动场地。 活动过程导入部分 1.蚂蚁宝宝 和蚂蚁妈妈 一起到 户外,随音乐做动作锻炼。 2.导入语:蚂蚁宝宝们都饿了,我们一起找食物吧。游 戏活动 1.师生一起熟悉情景场地提问:宝宝们看一看,我们 运豆豆要经过什么地方 ?2.教师示范游戏 :蚂蚁宝宝 分成 两队,成功地走过独木桥 ,爬过 草地,取到豆豆,并将豆 豆放到后背上按原路返回提问:怎么过独木桥和草地? 豆豆放在哪儿运回的豆豆放在哪 3 幼儿说儿歌后进行 游戏结束部分 1.鼓励、表扬宝宝们今天的成果。体验成功感。 2.和妈妈一起听音乐回家,将食物运回家。 关键经验点拨 1.蚂蚁宝宝分成两队比赛:看哪队运得 多运得快,听音乐出发 2.蚂蚁宝宝 要成功地走过独木桥 , 爬过草地,将豆豆放到后背上按原路返回。 创新点引导幼儿讨论 :还可以把 豆豆 放在哪运输 ? 比 如:用胳膊夹住等等儿歌小蚂蚁 ,好朋友大家一起运豆豆过 大桥,爬草地勤劳努力不停息。 活动反思 本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如 何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结 起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式 来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮 助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 4、小班游戏蚂蚁搬豆教案反思 体育游戏：蚂蚁搬豆 设计意图： 在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚 球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。 活动目的： 1、练习向指定方向自然跑; 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4 、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学 习了知识。 活动准备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个; 2、大、小球若干个。 活动过程： 1 、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿 情绪。 2 、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是 什么?”。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个 游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?。 3 、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来 搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。 4 、老师先将大豆倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现 在和妈妈将大豆搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”。于是，老师 和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。。 5 、老师再将小豆倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现 在和老师一起将小豆搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”。老师 和幼儿将小豆搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。。 6、最后，老师将大豆、小豆搬进对面的蚂蚁洞内好吗? 于是，老师和幼儿将大豆、小豆搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。。 7 、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自 由搬豆。 效果分析： 1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐; 2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些; 3 、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更 规范些，让幼儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。 4 、老师的引导下，幼儿能够正确地区别大、小球并将 球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏 的效果。 活动反思 本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如 何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结 起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式 来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮