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- 2023-04-28 发布于四川
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学篇 学创新
基于交际语境的习作情境创设和实施
陆俊玲
（甘肃省兰州市安宁区十里店小学，甘肃 兰州）
多年的小学语文教学历程，深感作文教学老师怕教，学生怕 收集整理学生的文稿后，装订成册，留作六年级毕业典礼的一份
写。从“教什么”的角度看，作文教学一直存在“术”与“道”的关系 纪念。有了这样的习作情境的创设和“特殊”要求
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