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师范生教育实习工作总结2篇 师范生教育实习工作总结1 时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身 边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们 小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后 收拾包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了 深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断 地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。 历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育 实习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教 育调查四个方面进行总结： 一、基本情况 我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛 晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高 二(11)班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班 风良好的一个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少， 只有11人。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出 色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上, 严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友 的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。 二、教学实习 教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共 同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自 自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中， 我们一起讨论问题，互相学习。俗话说：“要给学生一碗水，自 己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能 够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂 的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生， 责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们 也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则（备教材、备学 生、备教案），坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。 各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲 的过程，我们基本上能够做到以下几点： 1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确 定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取 指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积 极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善 教学设计。 2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。 课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。 3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。 4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合 自己的教学模式。 5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教 学技能。 6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生 的意见，及时了解学生的学习情况。 在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经 验和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清 晰的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。在平时上课尽量克 服出现一些平时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等； 板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在 PPt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和 谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专 业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时 候要避免出现“应该是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以 书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同， 而使一些名称不同，我们一定要以书本上为准，语速也要适中， 过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则 会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。 其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破 是很重要的，这关系到学生对知识的掌握情况。在备课中，我们 反复推敲，尽量选择最适合的教学方法，根据学生的认知水平， 善于运用教具。我们在上课的时候大多采用直观教学，利用丰富 生动的图片、视频等资源，将抽象的知识具体形象化，便于学生 理解。使我们感受颇深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲 解，将课堂生活化，能够有效的突破教学重难点，同时也能增强 学生学习的兴趣。这就要求我们教师在平时的时候一定要多加注 意一些生活现象，多积累各种素材，并将其运用在课堂中。 最后是师生互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上决定 于这个课堂上有没有新的动态生成，有没有碰撞出思维的火花， 也就是说师生互动并不是简单的老师提问，学生回答，而是老师 教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使知识更好的被理解与接 受，而且提问也要注意技巧，课堂要避免出现一些无效提问，比 如说“是不是”、“对不对”等问题，所以在备课的时候就需要 我们精心设计问题，问题要有启发