道德与法治《我们不乱扔》说课稿.pdfVIP

道德与法治《我们不乱扔》说课稿--第1页 道德与法治《我们不乱扔》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我们不乱扔》（板书 课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课 作具体阐述。 一、说教材 《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只 是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持 公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也 是每个人的责任。 学情分析 小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所 的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱 吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学 生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1.知识与能力 (1)知道应当保持公共卫生。 (2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。 2．情感与态度 (1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。 (2)愿意保持公共卫生，