数字信号处理教学改革探索与实践.docx

? ? 数字信号处理教学改革探索与实践 ? ? 郝润芳　程永强　梁风梅 Summary：本文分析了目前“数字信号处理”课程教学中存在的问题，提出了课程改革思路及具体措施，将项目驱动机制和MOOC教学平台引入教学过程，可有效提高课堂教学效率，提高学生学习积极性、主动性、创新性，对其他课程教学改革实践具有一定的指导意义。 Keys：数字信号处理；教学改革；研究型教学 G642.0 ：A ：1674-9324（2017）29-0136-02 一、引言 数字信号处理是一门面向各大专院校电子信息学科的专业基础课，它的基本概念、基本分析方法已经渗透到了信息与通信工程，生物医学工程，导航、制导与控制，动力工程，航空工程等领域。学生应采取主动的方式获取本课程所讲述的基本概念和基本分析方法，并可利用其分析、解释和计算信号、系统及其相互之间约束关系的问题。但多年来，我们的课程教学中仍然普遍采用教师主动、学生被动的满堂灌输的教学理念和方法，看似传递给学生的信息容量大，实质上学生接受质量和效率并不高。鉴于此，本课题组从理论教学和实践教学环节入手[1]，经过多年的研究、实践和探索，对该课程的教学进行了改革，并取得了较好的成效。 二、课程现状分析 当前的课堂教学存在着以下弊端。 1.学生缺乏对本学科整个课程体系的全貌了解，各门专业课程之间缺乏整体联系。这使得学生对该课程的前续知识准备不够，对后续知识认