部编版小学一年级语文下册《6 古对今》教学反思(三篇).pdfVIP

部编版小学一年级语文下册《6 古对今》教学反思(三篇)--第1页 部编版小学一年级语文下册《6古对今》教 学反思（一） 本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用 这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及 景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同： 每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如 “古对今”“晨 对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严 寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”三段韵文，分别 用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反 义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣， 万物生长的自然规律，教学时要引导学生联系生活经验，想 象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解 常识，获得知识，感受生活的美好。 新课标指出： “学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身 心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学