2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇).pdf

2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇)--第1页 小学六年级德育工作总结（一） 转眼本学期教育教学工作接近了尾声，回顾这一学期的教育工作，感觉收获 颇丰。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有 科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，渗透哲学精神与人格培养融为一体。 如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多，付出更多，下面我来谈谈我这 学期的德育工作： 1、结合科学学习活动及兴趣，培养科学态度。 科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学态度是实事求是 和尊重自然规律。科学教学活动中的观察实验、动手操作等活动可以培养学生科 学态度。我要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果，有时由于各方面原 因使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们教师给予正确引导，促使 学生从小培养严谨的科学态度。 2、结合科学学习活动培养良好的习惯。 小学科学教学中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一 两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科 学教师要从细节入手，从点滴入手。要求他们进出教室时应做到 “静、轻、快”， 适时提醒他们注意保持洁净，与同学共同分享实验过程，通过反复训练，学生就 能认识到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。 3、结合小组合作学习，培养团结合作与互助的精神。 科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便 于沟通；在评比时以小组为单位，减少对个别同学的奖惩，使学生产生集体荣辱 感，增加合作意识，逐渐树立集体利益高于个人利益的思想；在成果展示时以小 2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇)--第1页 2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇)--第2页 组为单位，这样既达到了科学教学目的，同时也培养了孩子们团结合作与互助的 精神，使他们能够健康成长。 4、在科学教学活动中培养学生意志品质。 现在小学阶段的孩子，都是独生子女，都受到了万般的宠爱，在这种环境里 成长的孩子分辨能力弱,做事情缺乏耐心，没有毅力是件很正常的事，这就要求 我们科学教师有意识地培养他们。在我们科学课程的教学活动中，对学生要完成 的学习任务做全程追踪,有效地激发学生兴趣,提高他们参于活动的积极性积，使 他们最终能完成学习任务。在学生兴趣下降，遇到困难时及时鼓励帮助，帮助学 生产生克服困难的勇气，最后分阶段以展示的形式把他们取得的成果进行宣传， 让他们感受到克服困难后取得成功的喜悦，增强了他们的自信心。这样既能培养 他们完成任务的责任感，也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培养了他们的意志 品质，达到了科学教学的目的。 5、在点滴中渗透爱国主义教育。 我们在科学教学活动要抓住有关点滴，特别是我国的科学发展史和科学家的 发明史方面，我们教师要以情导学，引起心灵共鸣，激发学生的民族自豪感。 如果在工作中，能长期有意识地注意这几个方面，一个良好道德个性的学生 是一定可以培养出来的。当然如何抓好德育工作远远不止上述几个方面，其方法 肯定是多种多样的，实验，在以后的工作中，我将继续探索学习，争取在德育工 作中有新的突破！ 小学六年级德育工作总结（二） 2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇)--第2页 2021-2022小学六年级德育工作总结(三篇)--第3页 作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体 面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下 心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如