新课标下初中语文多媒体教学思考探讨 论文.pdfVIP

2022年安徽省中小学教育教学论文评选 新课标下初中语文多媒体教学思考探讨 摘要：伴随着新课程改革教育得不断推进语文教学过程中对于信息化要求越来 越高。因此，如何更好地将多媒体应用到教学过程当中，是近年来热点话题。本文将探 讨如何在新时代背景之下，充分将多媒体技术应用到语文学科当中。 关键词：新课标下；多媒体技术；语文教学；作用 引言：随着我国教育水平的不断提高以及信息化技术的不断推进，目前我国对于 多媒体教学方 重视程度也越来越高，而教师在教学过程当中如果能够更好的将多媒体 信息技术与教学课堂相结合，也可以在很大程度上降低备课的压力。同时，对学生而言, 通过更具体的更直观的一种展现形式，也使得学生的学习效率更加高，而且学生的课堂 氛围以及课堂参与度也得到了有效的提高。目前国家大力倡导将现代信息技术与传统语 文教学相结合，因此不能够一味的进行填鸭式教学，而是应当充分的利用多媒体等新技 术，使课堂更加有趣。通过这种方式，学生的学习能力将有一定的提高，而且发散性思 维会更强。 一、新课标初中语文多媒体教学存在的问题 1.多媒体教学运用的问题 目前我国教育领域当中初中语文教师也己经认识到了，多媒体信息技术，对于课堂 的重要性以及对于学生学习效率提高是非常重要的。但是还有一些问题仍然存在，比如 说有一些老师可能过度的依赖多媒体技术，在课堂上只是为了展示课件并没有对学生进 行很好的交流与互动，这些没有重点知识，没有难点知识划分的课件，其实并没有有效 促进课堂效率的提高。学生将课本放在自己的桌子上，眼睛却一直看着屏幕；图片、字 和词变来变去，学生很难留下深刻的影响，也不能做笔记，教学效果不显著，而且还不 如以往的课堂教学，进而导致本末倒置的情况出现。从某种程度上讲多媒体性技术应当 扮演的是辅助角色而不是主要角色，但是在课堂上有一些老师感冒导致将自己作为辅助 角色，将多媒体性技术作为主要角色来进行幻灯片的放映，这些其实都是一种错误的思 维和观念。在这样一种模式之下，不利于学生在课堂主体地位的发挥，而且缺少互动的 形式，也会让课堂更加沉闷无味。 2022年安徽省中小学教育教学论文评选 2.多媒体教学课件的问题 就多媒体课堂教学而言，有一些课件仍然存在很大的问题，比如说是简单的拼凑或 者是在声音效果和画 效果等方 的质量仍然有待提高。还有一些老师在选择图片等方 存在一定的困难性，在整个课堂设计当中，对于多媒体教学软件的风格以及学生整体 的情况并没有做到很好的考虑，这些都会导致学生无法将多媒体信息技术充分与课堂相 融合，很难理解这些知识点，也并没有有效的提高学生学习效率和课堂参与度。 二、初中语文教学中运用多媒体教学的重要性 1. 适应初中语文教学发展的需求 伴随着时代的不断发展，教育过程中，对于语文教学的要求也越来越高，因此如何 促进多媒体教学更好应用到课堂当中应当更好的在实践中具体体现，而不精明停留在口 号和语言层 。科教兴国需要每一个人的努力，不仅是老师的努力，同时也需要学生的 努力，要想更好的提高教学的质量，提高课堂的效率，就需要在课堂上更好的将学生的 基础与教学教师的风格相互结合。 2. 帮助学生巩固知识点 为了更好的帮助学生巩固一些知识点，教材设计过程当中仍然存在着一些盲点，而 老师就需要对这些疑问进行答疑解惑，通过多媒体信息技术可以了解课堂当中的基本知 识，同时也可以了解到课外的很多信息。比如说在语文教学过程当中，如果能够让学生 了解到各种课外知识以及相关话题的描述，那么就会使得教学的趣味性得到很大提高。 初中语文教师在教学过程当中应当充分将多媒体技术与学生基础进行结合，帮助学生巩 固知识点，立足课本同时优化课本的不足，这些都是未来老师需要考虑的。 3. 充分调动学生学习的积极性和主动性 语文教学模式在传统方 大多数是单一固定的，很多学生在这个过程当中缺乏真正 的思考，并没有产生真正的兴趣。因此，很多学生不愿意参与到课堂当中，直接导致了 教师在教学过程中很难将知识真正的教给学生，因为缺乏兴趣，他们并没有在课堂当中 做好很好的互动，因此学生的积极性和主动性也没有得到很好的发挥。人们常说兴趣是 最好的老师，如果能够激起学生的学习兴趣，那么老师将会看到学生在课堂上会更加积 极，而且对于知识的理解会更加深刻，这都会促进学生学习效率的提高，让他们能够真 正去掌握