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【心理教育】孩子适度管教才不伤自尊--第1页
【心理教育】孩子适度管教才不伤自尊
很多研究儿童发展的专家建议父母，在孩子叛逆违抗时，试着跟孩子讲道理，然而，
操作起来往往行不通，因为这是一个孩子和父母争夺权柄的阶段，不管孩子和父母在争什
么，真正的重点在于：是听你的还是听我的，一旦战争开始，跟孩子讲道理作解释似乎不
太奏效。
有些人主张，如果使用得当，体罚应该是一项比较管用的工具，特别是对年幼孩子的
教育。只是体罚也有对错之分，要运用适度。做父母的不能因为心情不好，就把自己的怒
气和沮丧发泄在孩子身上，也没有权力在外人面前处罚他，或羞辱他。
适度的管教必须不弄伤孩子的自尊心。美国的一位对儿童教育被誉为研究的心理学专
家詹姆斯杜布森博士奠定的一些适当管教的原则。对父母的教育很存有先进经验意义：
事先设定管教的界限。在孩子违反规定之前就把规定讲清楚，一定要让孩子清楚地知
道你的期待和理由。不要因为孩子一时犯错或不小心酿成意外而体罚他。不要因为他昨天
忘记做什么事，或不小心打碎了杯子这些事而处罚他，这些行为不是孩子故意违抗。而且
体罚对青春期的孩子不再适用。
行政处罚孩子后，回忆起张开双臂巍然他俨如。孩子被罚后，可能将须要被疼爱和确
实，父母此时必须紧紧亲吻他，并且告诉他为什么重罚，以及下次应当如何防止送命。此
时的沟通交流，更容易创建彼此间的融合。这时如果搞父母的赌气，使气冲冲的孩子蒙头
大睡反省，便错失了沟通交流的良机。
如果你放纵孩子任性，不受管教，往往会形成孩子极端的自我中心的个性。而在爱中
管教孩子，注意不伤及孩子的自尊，才能培养性格健全的孩子。
【心理教育】孩子适度管教才不伤自尊--第1页
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