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【中班数学教案】幼儿园中班数学教案：学习4的加减法--第1页
【中班数学教案】幼儿园中班数学教案：学习4 的加减法
活动目标：
1、学习4 的加减法，继续感知三幅图之间的关系。
2、单一制将三幅图连出来，抒发其中的含义，运用恰当的词汇抒发图意。
3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。
活动准备工作：
1、教具：有关4 的减法图三幅。
2、学具：幼儿用书，铅笔。
活动过程：
1、集体活动。
（1）游戏“看谁说得快”。
教师明确提出必须与幼儿玩游戏，随后谈一谈游戏规则：教师说道一个数字，恳请幼
儿讲出它后面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试提问，当全体幼儿玩玩的比较娴熟后，
可以与小组的幼儿玩玩。
教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报
数，全体幼儿尝试回答。
（2）自学4 的加减法。
教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词（来了，一
共；走了，还剩下）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列
出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。
2、操作方式活动。
（1）看图列加减算式。
鼓舞幼儿仔细观察图片的变化，鼓舞幼儿用“又去了”、“一共”、“跑了”、“还
剩”等词汇，谈一谈三幅图的含义，再正确区分乘法题和加法题，最后，为三幅图列举算
式。
（2）看图形找特征。
鼓励幼儿根据图片特征，分别在表格的适当边线上踢√。
【中班数学教案】幼儿园中班数学教案：学习4的加减法--第1页
【中班数学教案】幼儿园中班数学教案：学习4的加减法--第2页
3、活动评价。
展现幼儿的操作方式材料，恳请个别幼儿说一说图片的内容，...算式，并率领全班
幼儿
一起读一遍算式。教师特别注意观测幼儿用词与否恰当。对用词精确、排序恰当的幼
儿给与全班表彰。
【中班数学教案】幼儿园中班数学教案：学习4的加减法--第2页
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