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最新部编版小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋--第1页 小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 最新审定2019年秋部编版 第八单元教学设计及反思目录 25 王戎不取道旁李 26 西门豹治邺 27* 故事二则（扁鹊治病、纪昌学射） 口语交际：讲历史人物故事 习作：我的心儿怦怦跳 语文园地 25. 《王戎不取道旁李》教学设计与反思 一、教材分析 这是四年级上册的一篇古文短篇，原本是初中语文教材中的一篇，因 此对于小学生而言，理解起来是有一定的难度的。因此在教学时，教 学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培 养良好的语感。 二、教学目标 1.学会生字，生词，理解词语意思。 2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。 3.理解故事内容。 最新部编版小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋--第1页 最新部编版小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋--第2页 4.学习王戎善于观察、独立思考的精神。 三、教学重难点 教学重点 1.学会生字，生词，理解词语意思。 2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。 教学难点 1.有感情地朗读古文。 2.学习王戎善于观察、独立思考的精神。 四、教学过程 （一）、创设情境，激趣导入。 师：同学们，今天天气真不错，咱们一起去郊游吧！快看，路边有好 多野果子——李子！（课件出示图片） 师：同学生们爱吃李子吗？看到这又大又圆的李子，我都馋得流口水 了。摘李子吃，（应该会有少数学生会犹豫一下。师顺势做采访） 师：这位同学，同学们都去摘李子吃了，你为什么不去呢？随机采访 几名这样的同学，估计会有这样几种答案： 1.不确定李子是野生还是有人种的，未经允许，不能随便摘别人的东 西。 2.野果子不卫生，会吃坏肚子，因为他们注重身体健康。 3. （提前预习过课文的孩子可能有的会答出这一条）树上有这么多成 最新部编版小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋--第2页 最新部编版小学语文四年级上册第八单元教学设计及反思 含写作和学习园地 2019年秋--第3页 熟的果子而没有人去摘，那一定就是苦的。 （设计意图：如果学生答出，大力表扬一番，和古人的智慧有不谋而 合之处，如果学生没有答出，那就顺势引导出本文。） 师：请同学们看看这个七岁的小朋友是怎样做的吧！（板书课题） （二）、教师示范，指导朗读 1.老师范读课文，配乐。 师：请同学们仔细倾听。 （设计意图：这是一个十分有必要的环节，对于古文的朗诵，和现代 文的韵律是不太一样，因此，老师要有意识的加强学生古文朗读的熏 陶，让学生多听正确的读法，注意模仿，才能达到效果。） 2.老师领读，请同学们跟读，注意读准字音，读通句子。 （课件出示）朗读文章，标好断句和重读词语，注意句子的读断和韵 律，培养学生良好的古文语感。 3.学生自由练读。 （设计意图：刚刚接触真正的古文，应该给予一个熟悉的过程，因此 在老师范读听音，学生跟读正韵的基础上，此在老师范读听音，学生 跟读正韵的基础上，让他们自己练习模仿是十分有必要的。） 4.指名读 随机点选学生朗读，男生读，女生读，男女生比赛朗读。 （设计意图：多种形式朗读，重在以点带面，通过典型个例，再次纠 正发音和语句读法。） （三）、通读全文，