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语文五年上册《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元人教部编版2019秋--第1页 人教部编语文五年上册 《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元 最新人教部编版 【教材分析】 《快乐读书吧》是2019年秋新审定的人教部编版五年级上册第三单元的内 容，是向学生们介绍并推荐民间故事的。材料先由学生们耳熟能详的儿歌、民 间故事入手，引导学生了解民间故事，了解其中蕴含的情感，并在此基础上推 荐中国的民间故事以至于到外国的民间故事，让学生们感受民间故事的魅力。 授课 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 1课时 时间 1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。 教学 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 目标 3.激发对中国传统文化的热爱之情。 教学 通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。 重点 教学 通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。 难点 教 课件。 准备 教学设计 设计意图 语文五年上册《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元人教部编版2019秋--第1页 语文五年上册《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元人教部编版2019秋--第2页 一、激趣导入。 同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故 事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间 故事的名字告诉大家吧。 导入 生自由发言，师出示民间故事的名字： （）分 我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个： 钟 《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。 师：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些 民间故事吧。 板书：快乐读书吧 二、感知故事。 1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家 讲一讲。 生讲故事，师提出问题 2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映 新课 了古代人民的什么愿望？ 【设计意图：设计这 教学 生自由发言，师总结 个环节，能引导学生 （ ）分 现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们回忆所听到或读到 钟 能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。的民间故事，提高他 板书：对美好生活的向往和追求。 们的兴趣。】 3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我 希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的 情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。 语文五年上册《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元人教部编版2019秋--第2页 语文五年上册《快乐读书吧》教学设计及反思 第三单元人教部编版2019秋--第3页 板书：动人的情节 美好的情感 4.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么 生自由回答，畅所欲言 5.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人 公怎样的愿望或情感？