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部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第1页 部编本三年级上册《口语交际 1我的暑假生活》教学设计 教学要求： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。 教学重难点： 1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。 2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果 表达清楚 课前准备： 生活照片。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入。 1 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第1页 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第2页 (出示老师课余生活的照片 )漫长的暑假生活很快过去了，老 师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？ 二、问同学们看相片的感受。 问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？ 三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。 四、让学生复述老师的经历。 1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。 2．师生共同点评。 (讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实 物) 五、分小组讲自己经历的新鲜事。 1．交流自己经历了什么新鲜事。 2．交流自己有什么收获。 3．其他同学交流有什么感受。 4．讲讲今后的打算。 2 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第2页 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第3页 六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜 事。 1．生讲，师略记条理。 2．予以讲评、梳理。 七、评比。 大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。 八、作业：回家讲给妈妈听。 部编本三年级上册《习作 1猜猜他是谁》教学设计 教学要求： 1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。 2．学会抓住人物的特点去描写人物。 3．掌握开头空两格的写作格式。 教学重难点： 1．描写人物要抓住人物特征。 2．选取一到二点刻画人物。 3 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第3页 部编本三年级上册《口语交际1我的暑假生活》教学设计--第4页 教具准备： 三条丝巾。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、游戏导入。 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上 台。 游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再 随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三 次，三次猜不对者唱一支歌曲。 二、游