高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿.pdfVIP

高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿--第1页 高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿 说教材 教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首 先谈一谈教材的地位和作用。《揭开货币的神秘面纱》是高中思 想政治必修一经济生活第一单元第一课第一框的内容。它从学生 的日常消费行为入手，形象、生动、系统的讲述了商品及其基本 属性、货币的产生及其职能以及纸币的相关知识，它不仅是学生 学习后面内容的理论基础，也是能否引发学生对经济常识兴趣的 重中之重，因而本框题的内容显得尤为重要。学习本框对于帮助 学生树立正确的金钱观重要的意义。 说学情 下面我来谈一谈学情。高一学生对于货币在经济生活中的使 用具有一定的生活体验，具有较高的自主探究的热情。他们具备 了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的 知识，但是还不能上升到理论高度。因此在课堂教学中一定要注 意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，激活他们已 有的生活经验，帮助学生构建自己的知识体系。 说教学 目的 依据新课标要求以及本教材的内容，我制定了以下的教学目 标： 【知识目标】 1 高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿--第1页 高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿--第2页 识记商品的概念及其基本属性、货币的本质及其基本职能、 理解货币产生的过程及纸币的发行规律。 【能力目标】 通过联系生活现象以及对具体材料的分析，认识到货币的产 生有其必然性，提高透过现象看本质的能力。 【情感态度价值观目标】 确立与市场经济相适应的商品货币观念， 树立正确的金钱观。 说教学重难点 依据课程标准，我确定了以下的教学重点和教学难点。 【重点】 货币的本质及其基本职能，货币产生的历史必然性。 【难点】 货币的本质。 说教学方法 为了突出重点、突破难点，本节课我主要采用了谈话法、小 组讨论法、合作探究法等教学方法。 说教学过程 分析完教材，制定好教学方法，我再来具体谈谈这节课的教 学过程。 在本节课的教学过程中，我将从新课导入、新课讲授、巩固 提高、小结作业四个环节展开教学。 各项活动的安排也注重互动、 交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。 2 高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿--第2页 高中政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿--第3页 环节一：导入新课 我会设疑导入，学生在生活中都有购物的经历，钱在经济生 活中叫做货币，询问学生货币为什么能购买东西呢，它的本质是 什么呢?从而进入本框的学习。 这样的导入方式贴近学生生活，拉近了学生与课堂之间的距 离，有利于激发了学生的兴趣，顺利引出主题。 环节二：新课讲授 在新课讲授环节，我将从教材的逻辑结构出发，着重突出教 学重点，突破教学难点。重点阐述“教什么”、 “怎么教”、“为 什么这么教”等问题。本框题主要通过货币的本质、货币的基本 职能、纸币、3个方面展开。 1.货币的本质