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【潜能开发】双语家庭要用兴趣打造孩子--第1页 【潜能开发】双语家庭要用兴趣打造孩子 许多人认为，教孩子学习英语最重要的是营造一个良好的双语环境，而创造这个环境 的先决条件是父母必须都具有超强的英文能力。如果真是这样的话，那么全中国大概超过 80%以上的家庭都处在“不及格”的边缘。 告诉你，这是种错误的观念，双语家庭要用兴趣来打造；让孩子说一口流利的英语， 其实就是那么的简单！ 一、使孩子学英语，首先必须孩子不喜欢英语 有的父母从在求学阶段就非常排斥学英语，而送孩子去上双语课只是为了弥补自己的 失落与缺憾，在家也不愿意多花点心思与孩子一起做最简单的口语互动。认为：只要交了 学费，老师就会教孩子说英语。 虽然80%以上的父母对双语 幼儿 园、学习班的老师充满著期盼与信任；但如何就可以使孩子把英语做为第二种母语， 培育他较好的语感呢？喜欢英语的父母一定搞没。所以，想要缔造双语环境首要条件必须 就是父母本身就不排挤英语，哪怕说道得不好，但只要无心把英语当做与孩子沟通交流的 一个媒介、和孩子一起自学，双语环境就应运而生了。 另一方面，许多父母都怕自己的英语发音不准会影响到孩子，这在父母看来是很忌讳 的一点，于是他们就不敢开口与孩子对话。 无人知晓您有无看完“外国人演唱中国歌”的节目，虽然很多参赛的外国人中文说道 得不一定较好，甚至一开口说道中文就要使人猜猜个老半天，但经由歌曲的旋律协调，他 们的歌词咬字听到出来就没有骂人那么不耐烦。同样，学龄儿童的恶搞力都很强，父母可 以用直观的英语歌曲去慢慢鼓励相同发音咬字的语言。恳请不必太害怕或过分特别强调发 音的正确性，随着年纪的快速增长，小朋友的发音咬字可以逐渐准确恰当。英文的发音结 构属“拼音系统”，也就是说如果晓得字母和声音的对应关系，孩子就能够看看字念词， 而这也就是目前许多儿童美语课程将“自然拼音法”列入第一阶段教学重点的原因之一。 通过自然发音法，孩子不必再诵读音标与发音，自学压力比以往减低了一半。 请父母们试着每天用一句简单的问候语开启您与孩子间的双语亲子互动，比如： “mommyanddaddyloveyousomuch！” “doyoulovemommyanddaddy？” 别小瞧这短短一句话的促进作用，它将可以打下孩子自学英语的意愿！ 【潜能开发】双语家庭要用兴趣打造孩子--第1页 【潜能开发】双语家庭要用兴趣打造孩子--第2页 二、双语家庭省钱行动 学英语，并非象一些父母所想的那样须要资金投入一大笔开支。其实，有种既省钱， 又能够并使孩子进步慢的办法，就是利用不好生活中的每一个大细节 回到家，你可以先打开收音机或电视机(vcd/dvd)为孩子播放英语节目，哪怕孩子并 不愿意看也没关系，请让家里充满英语氛围，让孩子习惯地在英语环境中游戏。在听到一 些单词时，你可以告诉孩子：“danny，look，那是airplane(电视中出现的画面)。”让 孩子也跟着你说：“airplane”。父母还可以继续引导：“airplaneisflyinginthesky.” 小朋友可能只会说其中1-2个字，没关系，继续说并让他知道刚才那句话的意思。你甚至 可以配合飞机飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词： “airplane”、“flying”和“sky”；再过几天，孩子就可以将整句话连在一起说出来 了。配合生活上的实体会让小朋友不为学习而学习，而是因为有趣而学习，甚至在亲子互 动的过程中，父母的英语能力也会有所长进 三、开心自学，事半功倍 学习中如果没有创造，就难免会让学习者感到枯燥、乏味，甚至厌恶。因此，在创设 双语环境时，父母一定要注重满足学龄儿童的好奇心，尽量用一种符合孩子年龄特点的共