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【亲子活动】不要小霸王的宝宝(亲子教育指导)--第1页 【亲子活动】不要小霸王的宝宝（亲子教育指导） 前言：现在的家长基本上都是一个孩子，多数都是家中的小皇帝、小公主，生活在 “421”模式的家庭中，以下就让我们一起来看看应该如何才能不让孩子做一个小霸王， 学会分享呢？快来学习下吧！ 薇薇是个内向文静的3岁小女孩儿，话语不多，喜欢一个人玩。在社区开展的游戏活 动中，她经常会同时拿很多玩具，或用裙子兜着，或放在自己的周围。她常常大声“警告” 企图拿她玩具的小孩，“这些都是我的！你不能拿走”。如果其他小朋友拿走了她的玩具， 她就会追在后面，直到把玩具抢回来。如果薇薇和其他孩子因为玩具问题而闹起了别扭， 薇薇妈妈就会把薇薇拉到一边，给她另一个玩具：“宝贝，乖，不要去理他们，你自己一 个人玩”。 “这些都就是我的”，“你们不许碰到”，“你无法和别人玩玩，就可以吃饭我一个 人玩玩”……孩子总是讨厌“称霸”他所讨厌的东西。当孩子已经开始认识到“我”、 “我的东西”“我必须”的时候，你可以辨认出很难从他手中套取东西，他可以把食物或 者玩具紧紧地摁在自己的小手里，眼睛则非常提防地盯着你，如果你企图忽略他的独霸欲， 他可以嚎啕大哭当众抗议，弄得你不知所措。 根源一：一切以孩子为中心 “佳佳慢去，看看，你昨天说道另当别论的加菲猫，外婆给你买回了，这三只都给你， 使你一个人玩玩。” 现在家庭结构简单，独生子女就是家里的小皇帝、小公主，爷爷奶奶、外公外婆宠着、 疼着他们，爸爸妈妈也都是一切以孩子为中心，这让孩子往往只考虑到自己，一个人将好 吃的、好玩的独占了，不会想到要孝敬长辈。只要稍不称心，他们就横地打滚哭闹。在家 里称王称霸惯了，和伙伴交往的时候，也都以自己的需求为出发点，把最好的留给自己， 把自己喜欢的先抢到手，拿到后就贴上自己专属的标签，不愿再拿出来分享。亲子网 对症下药：回去柠檬回去溺，全家共享资源 不要娇惯和溺爱孩子，家长应该清醒地认识到：“严是爱，惯是害，不管不教要变 坏”。不要一切以孩子为中心，无限制、无条件地满足孩子的任何需求，给予他特殊的地 位。应该适当地让孩子明白他所得的不是理所应当的，而是大家因为爱他而给予他的。在 日常生活中，要让孩子学会感恩和感谢，学会把自己喜欢的东西拿出来跟家人共享。当孩 子学会了在他人给予他东西时表示感谢，那么独占心理和行为也就不会在孩子身上滋长。 根源二：缺少同伴相处，不能互动 “我整天都待在家里，周围都没有小伙伴跟我玩，只有这些玩具陪我。”四岁的君君 抱着一堆玩具，眼睛盯着电视。 【亲子活动】不要小霸王的宝宝(亲子教育指导)--第1页 【亲子活动】不要小霸王的宝宝(亲子教育指导)--第2页 没兄弟姐妹的陪伴，也丧失了街坊邻居的玩伴，孩子显得越来越寂寞。父母又常常讨 厌将竞争压力绕射至幼儿的发展上，孩子在不大的时候就由爸爸妈妈陪着出席五花八门的 辅导班或者在家庭中拒绝接受早期教育。这都使孩子缺少同伴相处，引致他们以自我为中 心，不迁就他人体会，很少关心他人的市场需求，无法与同伴和睦相处，不能互动。 对症下药：同伴交往，学会分 不断扩大孩子的同伴相处范围，保证幼儿存有较多的玩伴。同伴相处对孩子的社会发 展和个性蜕变至关重要。同伴范围非常有限，幼儿就很难学会与人互动，也体验没合作和 互动增添的欢乐和蜕变。因此，爸爸妈妈必须给孩子缔造更多的机会使孩子与其他大朋友 们一起玩玩，增加孩子在相处中的不安全感。可以使幼儿应邀小伙伴至家里一起玩玩，使 孩子在同伴游戏相处中，显得大方庄重，学会与人相处的技巧，培养孩子关怀他人、恭敬 亲善的行为习惯。 根源三：孩子缺乏安全感 “在 幼儿 园里，小朋友都不跟我玩玩，爸爸妈妈也无此我身边，我一个人很惧