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【中班数学教案】数学教案设计：灵巧的手--第1页 【中班数学教案】数学教案设计：灵巧的手 活动目标：1.通过折剪、拼贴正方形，感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手 动脑，体验数学活动的乐趣。主要形式集体，课时安排一课时，教学重点：感知图形间的 组合和分解的关系。活动难点：能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。 教学准备经验准备：活动前在区域中已练习剪直线。 物质准备： 教具：示意图一张(上面张贴存有四种颜色的正方形纸); 学具：幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸，上面有虚线)、白色底板纸、剪 刀人手一把，固体胶若干。 活动过程： 一、复习正方形、三角形、长方形，激发兴趣 鼓励语：今天，郑老师增添了三个图形宝宝，看一看就是谁? 1.教师出示正方形、三角形、长方形，巩固对图形的认识。 2.今天图形宝宝必须跟我们搞游戏。恳请你们去当魔术师，把正方形的纸变为其它图 形。你们想要不敢试试看? 二、折折剪剪，感知图形之间分解的关系 1.教师传授操作方式建议。 师：老师这里有四个不同颜色的正方形，请你们把这些正方形沿着虚线折一折，再数 一数正方形变成了几个图形，然后沿着虚线剪一剪，看看会变成什么图形。 2.幼儿操作方式，教师巡回演出指导。 3.集体数一数，说一说，探索正方形与长方形、三角形的关系 师：(出具示意图)魔术师都变小不好魔术了，我们一起数数，绿色手帕变为了几个大 图形，它们就是什么形状?蓝色小手帕变为了几个图形?它们就是什么形状?橘黄色小手帕 变为了几个图形?它们就是什么形状?紫色小手帕变为了几个图形?它们就是什么形状? 小结：原来一个正方形可以变成两个长方形，两个三角形。一个正方形还可以变成四 个小正方形和四个小三角形。 三、拼拼贴贴，认知图形之间的女团关系 过渡语：你们真是能干的魔术师。你们能不能把它变回去，让它再变成正方形呢? 【中班数学教案】数学教案设计：灵巧的手--第1页 【中班数学教案】数学教案设计：灵巧的手--第2页 1.教师了解、示范点操作方式材料和方法。 师：看，老师还用这些图形变回原来的小手帕了，你们也来试试吧。 2.幼儿手绘图形，教师巡回演出指导 3.展示幼儿作品，引导幼儿比较两组图形的变化。 四、活动延展 师：刚才，你们在拼贴的时候觉得哪个最难拼?为什么?谁拼成功了?你是怎么拼的?没 有成功的魔术师活动结束后再去试一试吧。 中班数学活动《搞相框》 中班数学活动：喜羊羊勇闯狼堡 【中班数学教案】数学教案设计：灵巧的手--第2页