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幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第1页 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》 一、活动目标： 1、熟悉故事情节，了解小兔子和同伴交换食物的过程。 2、初步学说故事中的主要角色对话，积极参与讲述故事。 3、体验故事中小兔子和朋友互相分享交换的美好情感。 二、活动准备 幼儿读本、电子课件胡萝卜1个、兔子手偶1个。 三、活动过程 1、实物导入 教师:(出示胡萝卜)看看这是什么?谁最喜欢胡萝卜?(幼儿回客 后出示小免子手偶。)是的，我最喜欢吃胡萝卜啦!, 2、引出故事线索 教师:(以小兔子的口吻)小朋友们，今年我的胡萝卜地大丰收啦， 运了一车又一车的胡萝卜回家。可是胡萝卜太多，什么时候才能吃完 呢?怎么办呢? 3、完整讲述故事，初步了解故事内容 教师:(出示读本《--屋子胡萝卜》)答案都藏在这本书里，请你 仔细听。 教师:故事叫什么名字?小兔子的胡萝卜吃不完，后来怎么办的? 都有哪些小动物来和小兔子交换食物? 4、分段欣赏故事，理解故事主要内容，学说主要对话 （1)讲述故事中小熊部分，初步学习角色对话。 1 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第1页 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第2页 教师:动物们来找小免子交换胡萝卜餐包时是怎么说的呢?请你 再仔细听一听。教师:小熊是怎么说的呀?小兔子又是怎么回答的?(教 师引导幼儿-起学说小熊和小兔子的对话。) （2）讲述故事中小羊部分，学说角色对话。 教师:后来又是谁来啦?听听他和小兔子又说了什么。教师:小羊 是怎么问的?谁来说说看!我们一起说-说。教师:小兔子是怎么回答的? 谁来说说看!我们一起说一说。 （3).讲述故事结尾部分。 教师:听听，后来又有哪些小动物来了?又说了什么呢?仔细听! 教师:都有谁呀?他们是怎么和小兔子说的? （4)再次完整欣赏故事 教师:我们再来听-听、说-说这个故事。(角色对话部分，可留白 给幼儿讲述。) (5)活动结束 教师:小兔子屋子的胡萝卜都不用担心吃不完了，它和小动物交 换了好吃的，现在心情怎么样? 一屋子的胡萝卜绘本故事 这是一个关于分享的故事，小兔子正为一大屋子胡萝卜发愁呢， 尝了他的胡萝卜餐包以后，小熊小羊等小动物都来了，拿出自己的食 物和小兔子交换，最后大家都吃到了美味的餐包，小兔子也得到了各 种各样的食物，以后不用每天都吃胡萝卜了。小朋友在生活中，也要 学会和别人分享自己的东西，比如零食玩具啊，我们自己也能得到满 2 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第2页 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第3页 足和快乐。从现在开始，让我们都行动起来，做一个爱分享的人吧！ 3 幼儿园托班语言教案《一屋子的胡萝卜》--第3页