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部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第1页 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思 教学要求： 1．体会句子的不同表达方式。 2．朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 3．体会作者对刺猬的喜爱之情。 4．学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的 本事。 教学重点： 朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 教学难点： 学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本 事。 课前准备： 多媒体课件。 教学时间： 1 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第1页 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第2页 1课时 教学过程： 一、导入新课。 1．同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上 画着什么呀？ 出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词 “挂满”、 数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。 2．枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝？这不，咱们这位 带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。 出示刺猬图，出示课题，齐读。 3．它是谁呀？出示 “——刺猬”，再读。破折号有什么作用？ 二、检查预习情况。 1．大家课前都预习过课文了， 现在老师先来检查一下大家预 习得怎么样。 出示预习要求： (1)轻声读课文，读准字音，读通句子。 2 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第2页 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第3页 (2)边读边思考：课文写了刺猬的几件事？分别是哪几小节？ 2．指名分节读课文，师生共同点评。 3．课文写了刺猬的几件事？分别是哪几小节？ 出示两幅课文插图，明确 2～9节讲了第一件事， 10～15节 讲了第二件事。 三、小组合作，归纳课文主要内容。 1．四人学习小组分别轻声朗读 2～9、10～15节，讨论：课 文写了刺猬的哪两件事？ 2．集体讨论交流。 归纳板书： 一天晚上，刺猬偷枣儿。 第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。 3．课文主要讲了什么？ 四、细读课文，体会作者情感。 3 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第3页 部编本三年级上册《带刺的朋友》教学设计及教学反思--第4页 1．刺猬是怎样偷枣儿的呢？默读 2～9节，圈出刺猬偷枣时 的动作。 学生交流，归纳板书： 爬 停住脚 摇晃 掉 归 滚 驮 跑 2．刺猬偷枣儿的本事怎样？从哪些动作能看出？ 引导学生体会“摇晃”、“归拢”体现了刺猬的聪明、机灵。 3．刺猬不但偷枣儿的本事高明，而且护身的本事也很大。我 们再来看看它是怎样用刺击退大黑狗的。 默读 10～15节，用“○” 圈出刺猬的动作，用“ ”划出大黑狗的动作。 学生