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【小班其他活动】阿文的小毯子--第1页 【小班其他活动】阿文的小毯子 目标 1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。 2.逐步适应环境幼儿园集体生活。 准备 折页。 故事磁带。 过程 1.认识阿文。 ――教师出具折页。你们晓得她就是谁吗?她就是一只小老鼠，名字叫做阿文。 ――阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了， 带着这么大的毯子行吗? 2.倾听阿文的故事。 ――教师结合挂图，完整讲述故事一遍。 ――阿文常常带着毯子干什么?她讨厌这块毯子吗? ――阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么? ――后来阿文卸下毯子了吗? 3.说说自己喜欢的东西。 ――你们是不是像是阿文一样也存有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上 幼儿园的时候把它放到哪里? ――我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到 幼儿 园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错! 建议 【小班其他活动】阿文的小毯子--第1页 【小班其他活动】阿文的小毯子--第2页 1.幼儿逐步脱离依恋物，继而融入新的集体是培养其独立性的需要，教师应充分认识 这种引导的必要性。 2.幼儿之间在独立性及适应能力方面有著一定的差异，以故事鼓励幼儿，并使部分幼 儿整体表现出来能正确对待自己的玩物，可以对其他幼儿产生积极主动的影响。 附：阿文的小毯子 阿文存有一条大毯子，她抱着大毯子睡，抱着大毯子喝茶，抱着大毯子玩玩，至哪里 都带着大毯子。 爸爸说：“你总是带着小毯子，多麻烦呀!”阿文紧紧地抱着小毯子说：“不嘛，我 就喜欢小毯子。” 阿文上幼儿园了，她还是抱着大毯子。幼儿园里必须自己喝茶，一边抱着大毯子一边 喝茶，多麻烦呀! 小朋友都在滑滑梯、荡秋千。阿文抱着小毯子，只能看着别人玩。 阿文想要和小朋友一起玩玩，她卸下大毯子和小朋友一起滑滑梯、荡秋千。哇，多高 兴呀! 吃饭的时候，阿文放下小毯子，自己吃饭。瞧，阿文吃得多快呀! 午休的时候，阿文悄悄地对小毯子说道：“大毯子，明天我可以无法拎你至幼儿园去 了。” 第二天早上，阿文对小毯子说：“小毯子，再见，我去上幼儿园了，晚上回家我再和 你在一起。”(章涵／文) 【小班其他活动】阿文的小毯子--第2页