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幼儿园大班科学：了解磁性原理--第1页 幼儿园大班科学教案设计：了解磁性原理 （教案1）科学：了解磁性原理 活动目标： 1、通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性 相吸的磁性原理。 2、学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。 3、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。 活动准备： 1、环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色， 以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁）。 2、各种形状的磁铁（也按极性分别涂上红色和蓝色）、红色标 志、蓝色标志、塑料吸管若干。 活动过程： 一、玩一玩彩色环形磁铁，感知环形磁铁的两极，并初步了解磁 铁具有同性相斥，异性相吸的原理。 1、每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰： 红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰 一碰。仔细观察发生的现象。 2、引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰；蓝的与蓝的 一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥，红的与蓝的一面相碰，它们就 会牢牢地吸在一起。 1 / 9 幼儿园大班科学：了解磁性原理--第1页 幼儿园大班科学：了解磁性原理--第2页 3、小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力， 而不同的极相碰时就会产生吸力。 二、利用彩色磁铁，感知所有的磁铁都有两极，并且同性相斥， 异性相吸。 1、用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁 之间也碰一碰，仔细观察发生的现象。 2、引导幼儿表述探索结果。 3、小结：所有的磁铁都有两极，并且相同的极相碰时会产生推 力，不同的极相碰时会产生吸力。 三、根据磁性原理，找到磁铁的两极。 1、启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。 2、请幼儿根据自己的探索结果，在环形磁铁上分别贴上红色标 志、蓝色标志。 3、讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？ 四、让磁铁浮起来。 1、设置疑问：你能利用老师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来 吗？ 2、幼儿自由探索，教师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按 s-n-n-s极性顺序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来，如图。 3、幼儿介绍自己的探索结果：是什么原因使磁铁浮起来的？ 五、观看磁悬浮列车图片、磁悬浮玩具等，了解磁性原理在生活 中的运用，扩大幼儿的视野。 2 / 9 幼儿园大班科学：了解磁性原理--第2页 幼儿园大班科学：了解磁性原理--第3页 注：1、与磁性黑板配套使用的塑料圆形磁铁的后面就是一块小 的环形磁铁，教师可以把它取下作为操作材料。活动评析：磁铁是孩 子日常生活中经常见到的和经常玩的物品，而同性相斥，异性相吸的 磁性原理对大班孩子来说却是一个抽象的概念，所以活动的选择是来 源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。为了帮助孩子们理解这一抽象的 概念，教师根据由易到难，由简到繁的认知规律精心设计了各活动环 节： 第一、第二环节让幼儿通过操作先感知个别形状（环形）磁铁的 特性，再感知所有形状磁铁的特性，然后归纳出同性相斥，异性相吸 的磁性原理，遵循了由点及面，由个别到普遍的推理方法，发展了幼