幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》.pdfVIP

幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》--第1页 幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》 教学目标： 1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。 2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 教学准备： 1、两框塑料袋扎好的泡泡。 2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。 教学过程： 一、开始部分 (一)热身运动——行进间齐步走和跑步走。 1、齐步走。 2、跑步走。 (二)以猜谜，引出课题。 谜语 看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物 离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗? 二、基本部分 ㈠ 游戏：泡泡飞飞飞 1、出示泡泡，教师提问 1 幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》--第1页 幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》--第2页 ⑴ 装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡) ⑵ 轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来) ⑶ 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖……) 这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再 来告诉大家。 2、自主尝试顶泡泡。 3、讨论交流。 用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大， 瞄得准) 4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。 那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。 ㈡ 游戏：滚泡泡 1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。 泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话 的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢……)现在我们就来试一下吧。 2、探索滚泡泡的方法 这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的 小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你 站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队 标记处排好队伍。 3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。 2 幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》--第2页 幼儿园大班健康教案反思《好玩的泡泡》--第3页 4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样? 教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方， 用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后 才知道。 ㈢游戏：砰砰砰 1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?(泡泡踩爆 )泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏 吧! 2、游戏的玩法、规则及注意事项 (1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。 (2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩 爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是