幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》.pdfVIP

幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第1页 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》 目标： 1.仔细观察画面，大胆猜测故事情节，较连贯表达自己的想 法。 2.通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，知 道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。 3.初步感受绘本画面的幽默性和故事情节突然发生转变的趣 味性，体验绘本阅读的快乐。 准备： 教具：绘本 PP 师.狐狸手偶.狐狸和猪的图片各一张 .抽奖箱 学具：幸运爱心卡片若干 过程： 一、幸运抽奖 1.幸运抽奖 2.提问有关“幸运”的生活经验 1 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第1页 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第2页 师：除了今天这件幸运的事，大家平时有没有碰到什么幸运 的事情呢? (析：由抽奖的幸运延伸到平时生活中的幸运， 有助于幼儿理 解“幸运”的含义。 ) 二、共同阅读，读中观察 .交流.思考 (一)看封面 1.通过观察故事题目以及人事，猜测这天是谁的幸运一天。 师：看看这上面，有谁 ?仔细看看他们的表情 .动作，今天会 是谁的幸运一天呢 ? 2.幼儿根据猜测贴“幸运卡片”，并尝试思考为什么。 师：觉得是狐狸的，请把你的幸运卡片贴到狐狸下面，觉得 是小猪的，请将幸运卡片贴到小猪的下面。 师：为什么觉得是狐狸幸运一天 ?觉得是小猪的幸运一天的小 朋友有什么理由 ? (析：幼儿通过观察画面，第一次贴“幸运卡片”，为后面的 猜测做铺垫) 2 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第2页 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第3页 (二)阅读至“门外站着一只小肥猪”，猜想并调整幸运卡片 1.幼儿观察画面，思考这是只怎样的狐狸 师：狐狸在干嘛?(引导孩子观察桌面上的工具 )他为什么要修 剪他锋利的爪子 参观狐狸的房间，你觉得这是只怎样的狐狸。 2.观察小猪的表情，猜测这是谁的幸运一天，并调整“幸运 卡片” 师：学学小猪的表情，小猪的心情怎样 ? 师：那今天是谁的幸运一天呢 ?如果你改变了主意，可以去调 整你的幸运卡片。 (析：通过观察狐狸的照片以及小猪的夸张表情， 幼儿此时已 经不只是单纯的猜测，而是具有一定推理了。 ) (三)阅读至“给我安静地待着”，猜想并表演 1.共同阅读狐狸帮小猪洗澡的过程，引导幼儿根据顺序观察 画面 3 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第3页 幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》--第4页 师：小猪马上就要下锅了，还有一件事情要说啊 !如果你是小 猪，你会说什么呢 ? 师：狐狸先……再……然后……狐狸为小猪准备了很多东西， 给小猪舒舒服服地洗了个澡 !小猪边洗澡边说：“啊 !你真是个 人害怕的家伙” 2.观察小猪的动作，猜想小猪会说的话 师：仔细看看小猪的动作，他好像在说什么 ? 3.教师以狐狸的角色与幼