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统编版一年级语文下册《识字2姓氏歌》教学设计--第1页 统编版一年级语文下册《识字 2姓氏歌》教学设计 识字 2姓氏歌 课题 姓氏歌 课型 讲读课文 授课 2课时 时间 1.学会“姓”“什”“么”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认 识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。 教学 2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。 目标 3.正确朗读课文，背诵课文。 4.能用合适的方法，向他人介绍自己和知道的姓氏。 5. 对中国的姓氏文化产生兴趣，培养热爱祖国文化的情感。 教学 识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。 重点 教学 正确朗读课文，背诵课文。 难点 第一课时 1.学会“姓”“什”“么”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认 教学 识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。 目标 2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、启发谈话，导入活动 1.同学们，我们中华民族具有悠久的历史， 灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们 知道吗？ 【设计意图：通过了解百 导入 学生讨论交流。 家姓和向他人介绍自己知 （） 2. （课件出示2我国经典诗文）告诉学生， 道的姓氏，对中国的姓氏 分钟 我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟 文化产生兴趣。】 子规》《千字文》《论语》等。 3.今天，我们就学习和 《百家姓》有关的内 容。 板书课题，齐读课题。 1 统编版一年级语文下册《识字2姓氏歌》教学设计--第1页 统编版一年级语文下册《识字2姓氏歌》教学设计--第2页 二、诵读汇报： （课件出示3 《百家姓》） 1.集体齐读《百家姓》 赵钱孙李周吴郑王 冯陈褚卫蒋沈韩杨 朱秦尤许何吕施张 孔曹严华金魏陶姜 …… 2.说说百家姓里都有哪些姓氏？结合家人、 同学和朋友的姓氏说一说。有多少同学愿意 参与都可以，能说多少说多少。 三、游戏活动 （课件出示4），让学生读一读（边拍手边 读《姓氏歌》） 【设计意图：拍手游戏朗 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 读课文，既增添了学习的 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 兴趣，又扫除了朗读的障