关于学前教育中教师指导幼儿进行区角活动的探讨.docxVIP

? ? 关于学前教育中教师指导幼儿进行区角活动的探讨 ? ? Summary：区角活动是幼儿园学前教育中的一个重要组成部分，它是将幼儿进行小组划分，通过创设一个教育教学相适应的物质环境，提供与教育教学目标和谐统一的教学材料，让幼儿参与到这些区域、角落里，通过浏览、阅读、摆弄等过程，实现文化知识、素质技能和品质行为的转变，也使得幼儿教师预定的教学目标得以实现。在实施区角教育活动的过程中，教师要注意方式、方法，以下本文就来谈一谈笔者的浅显教学指导经验，希望可以抛砖引玉。 Keys：幼儿园；区角活动；指导方法 孩子的天性就是玩，而教师组织和设计区角活动的初衷，就是让幼儿好好玩，认真的玩，在玩中学，在学中乐。所以，幼儿教师要根据幼儿的兴趣爱好、年龄特点和现有的教育资源等，合理设计区角活动教育情境，让幼儿自主的进入到教师创设的宽松、自由的活动环境中，实现视野的开阔，能力的提升，以及道德品质的综合培养。以下本文就来谈一谈笔者自身的幼儿教育工作经验，不足之处，还望同仁斧正。 一、结合幼儿身心特点，投放活动材料 区角活动情境的创设，需要以教学游戏道具和其他形式的材料作为支持，这些游戏材料的特性以及材料规定的活动方式，往往直接决定了幼儿在活动中将会得到些什么知识，或者是增长哪些技能，比如，我们将剪刀、彩纸、尺子和图案花纹册投放在“美术区”，那么，其目的就是为了锻炼幼儿的动手操作能力、开发幼儿