基因位于染色体上市优质课.pptVIP

* 遗传与进化 第 二 节 基因在染色体上和伴性遗传 必修2 罗中高一生物组 第一页，共四十一页。 * 基因，你究竟在哪呢？ 第二页，共四十一页。 回到19世纪—— 孟德尔发现了遗传的两大定律 人们意识到 遗传因子（基因）是客观存在的 第三页，共四十一页。 基因在染色体上 第四页，共四十一页。 问题探讨 孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 基 因 基 因 基 因 同源染色体 同源染色体 同源染色体 ？ 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？ 第五页，共四十一页。 任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P7页） 任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页） 自主学习、合作讨论：完成任务 基因 染色体 第六页，共四十一页。 ①在生物的体细胞中，控制 同一形状的遗传因子成对存在，不相融合； ②在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 事实1 分离定律 事实2 减数分裂 ①在生物的体细胞中，控制同一性状的同源染色体成对存在，不相融合 ②在形成配子时，成对的同源染色体发生分离，分离后的同源染色体分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 孟德尔分离定律中成对的遗传因子的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似 第七页，共四十一页。 杂合子在形成配子时，等位基因发生分离 减数第一次分裂时，同源染色体发生分离 平行关系 孟德尔分离定律的核心 D d D d 减数分裂的核心 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 第八页，共四十一页。 一 推 论:萨顿的假说 1903年 萨顿的推论 美国遗传学家 (1877-1916) 用蝗虫细胞作材料 研究精子和卵细胞 的形成 1、内容：基因在染色体上 2、依据：基因和染色体存在明显的平行关系。 3、方法：类比推理 第九页，共四十一页。 * 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 传递中的性质 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 自由组合 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性、独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 类比:基因和染色体之间具有平行关系 第十页，共四十一页。 * 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 推理 第十一页，共四十一页。 该题给出一对相关的词，请同学们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 1、努力∶成功 A.生根∶发芽 B.耕耘∶收获 C.城市∶乡村 D.原告∶被告 2006公务员录用类比推理题 第十二页，共四十一页。 * 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 （不具有逻辑的必然性） 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 第十三页，共四十一页。 * 二、基因位于染色体上的实验证据 （摩尔根与他的果蝇） 第十四页，共四十一页。 1、选择材料： 果蝇的特点：易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显 第十五页，共四十一页。 P F1 F2 × 红眼（雌、雄） 3/4 1/4 白眼（雄） 红眼(雌.雄) × 2、观察实验、提出问题 偶尔在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇 红眼是显性性状 3：1的分离比符合分离定律 第十六页，共四十一页。 讨论与猜想: 如果按照萨顿的理论:基因在染色体上那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢? 假设在性染色体上,那又有哪些可能呢？ 假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上 假设一：控制白眼的基因是在Y染色体 上， 而X染色体上没有它的等位基因 假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上 不含有它的等位基因。 第十七页，共四十一页。 * 雌果蝇种类： 红眼（ＸＷＸＷ） 红眼（ＸＷＸw） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ） ——控制白眼的基因在X染色体上 3、经过推理、想象提出假说: 第