小学音乐_二年级上册《理发师》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 1、音乐火车 （1）会唱歌的小火车 A.学习二分、四分、八分节奏 B.教师示范 XXXX|XXXX|XX|XX| 咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！轰隆！轰隆！ XXXX|XXXX|XX|XX|X—|X0|| 咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！轰隆！轰隆！呲— （2）一起出发吧（学生完整练习节奏） 2、跨过音乐河 （1）会唱歌的音乐河（教师范唱） i-|67i6|5-| （2）摸着石头过河(用手划旋律线) （3）顺利过河 i- |6 7 i6| 5 - | 哎！ 我 们到了 呀！ 3、音乐密码 5654|31|11|1-|10|| 敲敲门呀mddddd评论（0）活动3【讲授】来到理发店——学唱歌曲 1、教师范唱 （音乐城到了，这里到处都能听到美妙动听的音乐！可是理发店在哪里呢？你们能找到吗？） 2、学习歌词 （1）完整朗读歌词 （2）练习打击乐响板、沙锤 （3）朗读歌词，并在“咔嚓”和“沙沙”处用乐器伴奏 3、学唱歌曲 （1）用“gu”模唱 理发店找到了，窗外树上的小鸟正在用歌声夸理发师老爷爷的手艺好呢！我们也来夸夸吧！ （2）师生接唱曲调（手势辅助） （3）填词学唱歌曲 （4）难点练习（第9—11小节） （5）处理歌曲 （ “咔嚓”时要唱得轻快利落，就好像手里真有一把锋利的剪刀。“沙沙”声音要轻。“哎”字就要唱得很连贯，流畅。） （6）有感情完整演唱。评论（0）活动4【活动】帮忙理发店——表演