《提高思想政治教育实效性的方法策略》课题研究报告.docxVIP

《提高思想政治教育实效性的方法策略》课题研究报告 一、课题提出的背景与现状 我国思想政治教育总体状况是积极、健康、向上的，然而面对规模扩大、 培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求，各还缺乏积极应对的有效办法。 因此加强和改进思想政治教育，提高思想政治教育的实效性是当前培养的一项 十分紧迫的任务。 二、 提高思想政治教育的实效性的意义 (一)提高思想政治教育的实效性是响应国家培养发展的需要 2010年《教育部关于进一步加强和改进思想政治教育的若干意见》指出： “加强和改进思想政治教育，是深入推进素质教育、全面提高培养质量、推动 教育改革发展的需要，是维护学校和社会稳定、建设和谐校园、构建和谐社会 的需要，是深入贯彻落实科学发展观，进一步推动贯彻落实，培养德智体美全 面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。”党的十八 届三中全会又明确提出：立德树人是教育的根本任务。各应响应党中央和国家的 号召，了解国家的政策，明确国家对培养的要求并积极践行，探索新途径、新 方法，提高思想政治教育的实效性。 (二)提高思想政治教育的实效性是提高培养质量的迫切要求 总体上看，我国的思想政治状况是积极、健康、向上的，但随着教育规模 的不断扩大，数量的的不断增加，以及各行业对质量要求的逐渐提高，只有了 解的特点，创新教育的方式、方法，才能提高教育的实效性，从而提高能力和 素质，进而全面提高的培养质量。是层次最高的教育群体，较之本科的教育， 对于的科学技术知识与思想高度给予了更多的关注与期许，作为学校的最高教 育层次——教育是关键。作为教育中的重要一环，思想政治教育是培养出优秀 的首要条件，思想政治教育工作直接影响的素质与品质。我们对要做到精准定 位，把握好的基本情况，从而顺利开展思想政治教育工作，帮助全面成长、成 才。 三、 提高思想政治教育实效性的举措 “实效性是思想政治教育的直接目的和最终目的，也是思想政治教育的出 发点和归宿，没有实效性， 一切思想政治教育都会没有任何意义。”因此，必 须重视思想政治教育工作，积极探索符合自己学校实际情况的提高思想政治教 育实效性的新途径、新方法。 (一)追求卓越的教育理念 应根据新形势、新情况，不断解放思想，与时俱进，通过追求非凡的教育 理念提高思想政治教育的实效性。思想政治教育是教育的重要组成部分。是层 次最高的教育群体，较之本科的教育，学校应对其思想政治教育给予更多的关 注。作为教育中的重要一环，思想政治教育是培养出优秀的首要条件，思想政 治教育工作的好坏，直接影响的素质与品质。在倡导素质教育的今天，教育理 念对推动素质教育的发展具有重大的意义。教育理念对办学特色的影响是具体 的，也是抽象的；是有形的，也是无形的。它无时不在，无处不在。它活跃在 校园里，它活跃在教室里，它活跃在学生和教职工的言谈与行动中。在先进的 教育理念指导下所形成的办学特色成为学校的一种优秀传统、 一种怀念和一种 追求。理念决定实践，教育理念对思想政治教育至关重要，各要结合自己学校 的办学目标，结合的实际情况，形成适合自己的教育理念，引导学生既要做好 学问又要做好人，促进学生全方面发展，为日后步入社会、服务社会奠定基础。 对教育要做到精准定位，把握好思想政治教育的大方向，根据的基本情况有针 对性地开展思想政治教育工作，帮助全面成长、成才。 (二)发挥老师在思想政治教育中首要责任人的作用 1、 老师应为人师表、以身作则，影响和带动健康成长、成才。老师应自觉 践行社会主义核心观，树立高尚的道德情操和精神追求，在政治思想、道德品 质、学识学风、为人处事等方面以身作则、率先垂范，以实际行动影响和带动。 老师既要培养学生的科研能力，又要坚持了解掌握的思想状况，对所指导的做 到思想上正确引导，政治上明确要求，学术上严格把关，生活上热情关心，帮 助全面发展，不断进步。 2、 老师要牢固树立“传道授业、育人为本，德学并重、德育为先”的理念， 应将的理想信念、爱国主义、综合素质等方面的培养提高贯穿于课程教学、论 文指导等具体培养环节的全过程。 3、老师是培养的第一责任人，负有学科前沿引导、科研方法指导和学术规 范教导的责任。应完善老师管理评价机制，把教书育人、师德状况与老师资格 挂钩，作为老师年度考核、职务聘任和评优奖励的重要依据。全面落实教师职 业道德规范，提高师德水平，加强师风建设，发挥老师对思想品德、科学伦理 的示范和教育作用。如果发生学术不端行为，老师应承担相应责任。 (三)创新教育内容和模式，营造良好的校园学术文化活动氛围，丰富课 余生活高质量的校园学术文化活动，能够凝聚学生、启发学生、教育和引导学 生，对于而言，应以高质量和学术性为目标，积极开展思想、文化、学术、科 技等方面的校园学术文化活动，充分发挥自身的资源优势