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幼儿园大班语言教案 二、分段欣赏。 1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪 白雪白一定很棒！”） 提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？ 小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎 么说的呢？（一起跟着老师复述）“绿色的房子，绿油油的， 绿色一定很好看！” 小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定 很漂亮。”（贴上绿房子，并复述。） 出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说 的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。” 最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？ “白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述） 2、教师继续讲述故事。 小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋， 心想：朋友们说的.颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？ 啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说 的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客 ！” 提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？ 3、接着讲故事的结尾。 想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦 ！（讲述故事至 结束 ） 提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将 绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词： 绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩） 三、完整复述故事。 1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了 一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？ 2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我 们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？ 但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友 说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小 朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起 讲述。 3、师生一起复述故事。 四、结束活动。 听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥） 师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢， 我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！ 附故事：会变颜色的房子 小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么 颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！ 他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定 很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。金灿灿，黄色 一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤， 红色一定很美丽。”他问小兔，小兔说：“白的房子，雪白雪 白，一定很棒！” 小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，到 底该涂哪种呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一转，有了好 主意：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请 你们来做客！” 小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子 发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房 子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小 狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满红彤彤的 果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满 了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！” 小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。 活动反思： 1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中，都很感兴 趣，特别是采用精美的头饰，实用的课件，非常好玩的角色 表演等。 2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。 3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够 紧凑。活动策略设计的不够完善。 幼儿园大班语言教案 20 篇 9 活动名称： 胆小先生 活动 目标： 一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活 泼开朗的性格。 二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故 事表演。 活动准备: 1、课件 2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、 3、小老鼠头饰若干 活动过程： 一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。 二、讲述及续编故事。 1、讲述故事第一段，提问：胆小先生的家是怎么样的？ 胆小先生有没有放了母老鼠？请持不同意见的小朋友分坐 成两组，各自讲讲理由