促进一年级学生科学课堂参与的策略-来源：新课程（第2018008期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 改论坛 促进一年级学生科学课堂参与的策略 胡 爽 （浙江省金华市东苑小学，浙江 金华） 摘 要：科学课的本质在于通过探究手段获取知识，这种知识的取得是建立在学生的主动参与上的。学生作为学习的主体，是 否能够主动参与到教学环节中，是影响课堂教学质量好坏的重要因素。一年级的学生有着注意时间有限、思维水平较低、学习方法 和习惯未养成等特点。基于一年级学生的特点，从课前互动与导入、课中精指导、课后留出分析空间等方