《化肥、农药、大气污染对生态茶园的影响》教学设计.docVIP

PAGE 3 《化肥、农药、大气污染对生态茶园的影响》教学设计 黄山市祁门县凫峰中学——张泽杨 1.指导思想： 现代化学从20世纪中叶以来发展极为迅速，化学发展在解决人口问题、资源危机、生态环境恶化和生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大，为了适应时代的发展，我们在做好化学学科知识的传授的同时，更要注重学生的发展和社会的需求，关注学生已有的生活经验，让学生积极动手实践，增强主动学习能力，希望通过探究性综合实践活动学习能够让学生对化学产生更浓厚的兴趣，让他们今后能够在探究能力、学习能力和解决问题方面有更好的发展。 2.学科素养： 本课题以黄山名茶为例，运用本土资源特色，将学生所学习的化学肥料、农药残留、大气污染为题，设计理论学习、综合实践、实验探究的过程，培养实验探究与创新意识的学科素养；发展学生保护身边环境的意识，通过动手体悟大气污染对植物生长的密切关系，树立“注意学科渗透，关系科学发展”的基本理念，突出科学态度与社会责任的学科核心素养，在科学教育中渗透人文教育。培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力，增进中学生对化学科学及科学探究本质的理解。 3.教学特色: 凫峰中学原名叫凫峰茶叶中学，学校目前拥有数亩茶园，一处小型茶叶加工厂，学校周边被祁门天之红茶园环绕。本次探究始终以激——探悟为主线，力求让学生在学中做，在做中悟，悟后改，通过学生亲自实践、亲身体验将理论的化