《如梦令》《一剪梅》《渔家傲》联读教学 课件.pptxVIP

易安的“舟”情“舟”意宣城市郎溪县实验初级中学 吕丽《如梦令》《一剪梅》《渔家傲》联读教学 李清照，号易安居士，山东济南人。宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。 环节一：知易安之情感环节二：理易安之意象环节三：品易安之“舟”情环节五：易安之生命绝响环节四：鉴易安之“舟”意 壹知易安之情感 如 梦 令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡 ，争渡，惊起一滩鸥鹭。 一 剪 梅  红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 渔 家 傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 意 象“意”诗人的主观情思“象”客观事物 贰理易安之意象 贰《如梦令》中的意象:《一剪梅》中的意象:《渔家傲》中的意象: 仔细观察这三组意象，找出相同的意象下面请分别圈出这三首词中的意象溪亭、舟、藕花、鸥鹭…… 红藕、玉簟、兰舟、锦书、回雁、月、西楼、飘零之花、自流之水…… 天、云涛、晓雾、星河、千帆、帝所、风、鹏、蓬舟、三山…… 叁品易安之“舟”情 《如梦令》的“舟”承载着易安的 __________ 《一剪梅》的“舟”承载着易安的___ 《渔家傲》的“舟”承载着易安的_____ 快乐、无忧……相思、闲愁……不屈、希望…… 出生于书香门第，少女时家境优越，过着无忧无虑的生活。作《如梦令》 1084年与赵明诚成婚，二人两情相悦，趣味相投，不仅经常一起填词作诗，还喜欢收集、研究金石文字。作《一剪梅》1101年1127年赵明诚病死。至此，她真正落入了国破家亡的境地，此后便孤身漂零于浙江一带。作《渔家傲》1129年靖康之变，北宋灭亡，家乡沦陷，与赵明诚南渡。 少女时期 绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。 《浣溪沙·闺情》 惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。 《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 《声声慢·寻寻觅觅》青年时期 晚年时期 武陵春·春晚 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(zéměng) 肆鉴易安之“舟”意 “仍怜故乡水，万里送行舟。” ---是青年李白出蜀远游时所作，“行舟”既寄寓着他对未来的憧憬，又表达了他对家乡的思念。“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。” ---是欧阳修颍州任上泛舟西湖时的歌咏，“轻舟”表达的是对恬淡安适生活的追求。 易安借助“舟”,抒写的是 ，表达的是 追求。易安借《如梦令》之“晚回舟”，抒写的是对嬉游时光的追忆，表达的是对自由快乐生活的向往与追求。易安借《一剪梅》之“兰舟”，抒写的是对宦游在外丈夫的思念，表达的是对幸福美好生活的向往与追求。易安借《渔家傲》之“蓬舟”，抒写的是对社会现实的不满与失望，表达的是对自由美好生活的向往与追求。 易安借《如梦令》之“晚回舟”，抒写的是对嬉游时光的追忆，表达的是对自由快乐生活的向往与追求。易安借《一剪梅》之“兰舟”，抒写的是对宦游在外丈夫的思念，表达的是对幸福美好生活的向往与追求。易安借《渔家傲》之“蓬舟”，抒写的是对社会现实的不满与失望，表达的