初中语文《散步》优秀说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中语文《散步》优秀说课稿 　　一、说教材　　《散步》这篇文章是人教版中学语文七班级上册第五单元的一篇自读课文，这个单元的文化主题为“亲情友爱”，围绕这情和爱本单元一共编选了5篇文章，其中《散步》最具代表性。文章记叙的是一家三代野外散步的“生活环节”，表现出一家人互敬互爱的真挚情感，颂扬的是中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一曲温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌。　　文章在折射出人性之美的同时，字里行间还洋溢着浓浓的诗意之美。“这南方初春的田野，大块小块的新绿任意地铺着…‘我和妻子都是渐渐地、稳稳地，走得很认真”，这些晓畅素雅的语言文字和温馨漂亮的生活场景给人以享受，极具审美价值，真是一篇不可多得的叙事美文!　　(一)教学这篇文章我预备用一课时进行，重点达到以下三个教学目标：　　【知识和技能目标】　　1、积累“分歧、信服、各得其所”等词语，掌控它们的读音及词义。　　2、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。　　3、品读文章清爽质朴的语言。　　【过程和方法目标】　　指导同学在阅读中圈点勾画，品尝画面的精美和环节的动人。　　【情感立场价值观】　　引导同学上心发觉亲情，加强尊老爱幼的传统美德。　　(二)对本课教学的重难点我是这样确立的：虽然现在同学生活在亲情的氛围里，被爱包围着，但他们对爱没有深入透彻的理解，所以引导同学通过品尝环节描写和理解含义深刻的句子来体会人生的真情，加强同学的家庭责任感。　　二、说学情　　七班级同学正是道德观形成的关键时期。通过学习这篇文章，对他们感悟和传承尊老爱幼的中华传统美德，培育真挚的情感，树立正确的人生观和道德观具有重要而深远的意义。　　三、说教法　　1、我采用朗读教学法、品读法以及多媒体帮助教学法。　　2、“教学千法读为本”，以读为本，读中悟情，读中明理是设计本课教学的又一基本理念，让同学真情投入地读，在反复的朗读中，体会的内心世界，感悟三代人之间真挚的情与爱。　　四、说教学过程　　第一个环节：情景导入，激发情感　　播放《让爱住我家》歌曲，同学们边听歌边观赏自己带来的反映家庭美满生活的照片。同时老师深情朗诵：我爱我的家，我爱爸爸和妈妈，家是生我养我的地方，家是我美满的港湾。今日，让我们一起走进莫怀威的家，陪他们一家三代去散步，去共享他们浓浓的亲情。　　【这个环节的设计，基于以下思索：孩子们都有一个美满的家，以此作为情感的联结点，同学会倍感亲切，同时加以最能撞击心灵的音乐渲染，孩子们很简单就融入爱的氛围，激起学习本文的热忱。】　　第二个环节：朗读课文，探究新知　　1、我一共设计了两个层面的朗读。　　(一)是捕获直觉，想像画面，读出感受。谈一下预习时对课文的初步感受。　　(二)是透过文字，深入思索，读出理解。请同学们再次走进课文，去细细地品尝给你印象最深刻的语句，看看你能透过文字，对这个中年人，对母亲，对妻子，对儿子读懂些什么?找出表达亲情的句子。　　【在这个环节的教学中老师要给足同学时间，让同学深入到课文中去，抓住“责任…‘走得很认真…似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等含义深刻的句子来理解内容，体会情感，并将自己内化的东西通过朗读呈现出来。同时，还要着重培育同学不动笔墨不读书的良好习惯，教给他们读书时进行圈点批注的方法，为他们一生爱读书、会读书奠定基础。】　　2、品尝语言，学习借鉴　　这篇叙事散文用一个字来概括一一“美”，美在它的思想内涵、景物描写、环节刻画、对称句式的运用……让我们品读课文，美点寻踪。　　【散文的语言不同于一般文体的语言，语句精美，意境深邃。所以学习这篇散文老师要特别留意引导同学品尝语言，在体会文章人性美的基础上探寻语言美，以此来提高同学的语文素养。】　　第三个环节：拓展延伸，升华主题　　培根说：“培育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，平常身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，上心去孝敬你们的父母，体谅他们的每一份苦心　　1、浓浓的亲情不仅仅在莫怀戚的家中，它在我们每个人的家中，在我们每个人的心中。请说说你家中的亲情故事。　　2、心灵的倾诉　　亲情是身心疲乏时听到的亲切问候，　　亲情是苦恼失落时看到的关爱眼神，　　亲情是轻松开心时发出的会心微笑，　　亲情是误会分歧中产生的真诚理解。　　亲情是天各一方的缕缕牵挂，　　亲情是朝夕与共的心有灵犀……　　3、老师寄语　　亲情不单靠今日课堂上片刻的　　时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。　　亲情不单是父母无条件的付出，它更应当是儿女们无言的回报。让我们的家永久洋　　溢着