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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学图形的公式 　　例1：已知ABCD的对角线AC和BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB= 4 cm.求这个平行四边形的面积。　　分析：首先依据△AOB是等边三角形及平行四边形对角线相互平分的性质判定出ABCD是矩形(如图个4-37)，再利用勾股定理计算边长，从而得到面积为　　例2：已知：如图4-38在ABCD中，M为BC中点，∠MAD=∠MDA.求证：四边形 ABCD是矩形.　　分析：依据定义去证明一个角是直角，由△ABM≌DCM(SSS)即可实现。　　例:3：已知：如图4-39(a)，ABCD的四个内角平分线相交于点E，F，G，H.求证：EG=FH.　　分析：要证的EG，FH为四边形EFGH的对角线，因此只需证明四边形EFGH为矩形，而题目可分解出基本图形：如图4-39(b)，因此，可选用“三个角是直角的四边形是矩形”来证明.　　例4：已知：如图 4-40，在△ABC中，∠C= 90°， CD为中线，延长CD到点E，使得DE=CD.连结AE，BE，那么四边形ACBE为矩形.　　正方形定理公式　　正方形的特征：　　①正方形的四边相等；　　②正方形的四个角都是直角；　　③正方形的两条对角线相等，且相互垂直平分，每一条对角线平分一组对角；　　正方形的判定：　　①有一个角是直角的菱形是正方形；　　②有一组邻边相等的矩形是正方形。　　平行四边形　　平行四边形的性质：　　①平行四边形的对边相等；　　②平行四边形的对角相等；　　③平行四边形的对角线相互平分；　　平行四边形的判定：　　①两组对角分别相等的四边形是平行四边形；　　②两组对边分别相等的四边形是平行四边形；　　③对角线相互平分的四边形是平行四边形；　　④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。　　中学数学直角三角形定理公式　　直角三角形的性质：　　①直角三角形的两个锐角互为余角；　　②直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；　　③直角三角形的两直角边的.平方和等于斜边的平方〔勾股定理〕；　　④直角三角形中30度　　角所对的直角边等于斜边的一半；　　直角三角形的判定：　　①有两个角互余的三角形是直角三角形；　　②假如三角形的三边长a、b 、c有下面关系a^2+b^2=c^2　　，那么这个三角形是直角三角形〔勾股定理的逆定理〕。　　中学数学等腰三角形的性质定理公式　　等腰三角形的性质：　　①等腰三角形的两个底角相等；　　②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合〔三线合一〕　　中学数学三角形定理公式　　三角形　　三角形的三边关系定理及推论：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；　　三角形的内角和定理：三角形的三个内角的和等于180度；　　三角形的外角和定理：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个的和；　　三角形的外角和定理推理：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；　　三角形的三条角平分线交于一点〔内心〕；　　三角形的三边的垂直平分线交于一点〔外心〕；　　三角形中位线定理：三角形两边中点的连线平行于第三边，并且等于第三边的一半；