《水的快乐旅程》教学课件.pptVIP

人教版 九年级化学上册 《自然界的水》 课题1 水的快乐旅程 第一站 水的初步净化 滁州市宝山学校 许 建 一、自然界的水 水 世 界 视 频 【 A组：展示、分享感受】利用平板上传 城西水库水的水样1 南湖水的水样2 清流河水的水样3 【B组：展示、分享感受】利用平板上传 【C组：展示思维导图】利用平板上传 特征 总量多 可利用少 分布不均 污染严重 措施 节约用水 防治污染 合理开发 从物质分类的视角探究自然界水的成分 【问题】自然界的水肯定不能直接饮用。因为什么？ 【问题】说说自然界水中有哪些杂质？ 从物质分类来说，自然界的水属于混合物还是纯净物？ 【归纳】含有杂质。 【小结】自然界的水是 ，里面混有 和 。 混合物 不溶性物质 可溶性物质 二、混合物的分离 【问题】日常生活中，厨房洗菜后的废水，都可以有哪些用途？ 为什么要静置？有没有什么缺点？ 【归纳】浇花、洗拖把等。 可以让杂质在重力作用下沉降。但是所需时间较长，而且一些微小的杂质很难沉淀。 【小结】这种方法叫静置沉淀。 1.沉淀 有没有更快捷的方法呢？ 【问题】明矾为什么能净水？谈一谈你的猜想？ 【归纳】其原理是明矾溶于水后生成的胶状物，能吸附水中的杂质，加速杂质沉降，达到净水目的。 【小结】这种净水方法就是吸附沉淀。 沉淀下来的杂质和水依然在一起，并没有分离开！ 【问题】经过沉淀，水变得相对澄清，但不溶性杂质和液体还没有完全分离。在生活中，可用什么方法来分离固体和液体呢？ 【举例】 【归纳】它们都有孔。水分子可以通过，而大于孔隙的颗粒被阻挡。 【小结】这种净水方法就是过滤，是混合物分离常用的方法。 二、混合物的分离 2.过滤 【问题】图中的漏网，能将现在杯中较小颗粒的杂质与水分离吗？ 滤纸 二次对折 放入漏斗（紧贴内部、低于边缘） 用水润湿（赶走气泡） 【过滤仪器】 玻璃棒 漏斗 烧杯 铁架台 一贴、二低、三靠 引流 充分过滤 【演示操作步骤】 【分组实验】 【评价与交流】请各组学生展示、评价和交流。 滤液浑浊 过滤速度慢 滤液有颜色 原 因 分 析 滤纸破损 液面超滤纸边缘破损 有气泡 色素无法过滤 【问题】过滤后，滤液变得澄清，这时的滤液是纯净物吗？为什么？ 【归纳】不是纯净物。还含有色素、可溶性杂质、细菌、病毒等多种物质。 【小结】这种方法叫吸附。 3.吸附 二、混合物的分离 【问题】能不能用活性炭来吸附滤液中的色素？为什么？ 【小结】活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，具有吸附作用，可以吸附异味、色素等可溶性杂质。 【教师演示】自制活性炭净水器，对有颜色的滤液进行净化。 【小结】吸附处理后的水，色素被吸附，依然不是纯净物，因为里面还含有可溶性的钙镁离子、细菌和病毒等物质。 【理论联系实际】 【问题】阅读课本，查找自来水厂的净水过程都用到哪些方法吗？ 总 结 1.我们都知道了哪些净化水的方法？ 2.净化后的水是纯净物吗？ 3.过滤操作的要点是什么？ 沉淀、过滤、吸附 不是，是混合物 一贴 二低 三靠