《说和做--记闻一多先生言行片段》课件.pptxVIP

说和做 －－记闻一多先生言行片段 臧克家马鞍山市新博初级中学 李良兵导入 播放《建国大业》中闻一多的演讲片段。（时间两分钟） 作者简介 臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名，后笔耕不辍，被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》等。闻一多简介 闻一多(1899—1946)，本名家骅，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。初读课文，认识闻一多 1.勾画文中形容闻一多的四字词语？ 2.“说”和“做”在闻一多作为学者和革命家的方面有哪些不同？精读课文，走近闻一多 1.对比朗读明作用①起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！②这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！③他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！精读课文，走近闻一多 2.关注细节悟深意①闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”③在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”精读课文，走近闻一多归纳总结：①人物角色变化：从学者转变为革命家。②人物影响变化：由“小声”到“大声”，由弱而强，由发声到身先士卒。③作者文风变化：从“精雕细刻”到“慷慨激昂”。④作者感情变化：从敬佩、赞颂递增到崇敬、热情洋溢地赞颂。精读课文，走近闻一多 3.资料链接晓深情 臧克家与闻一多相遇相惜,亦师亦友。臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不经传，书店不愿出版她的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。品读课文，评价闻一多 1.朗读10-18自然段，选用文中语句赞革命家闻一多。 示例： 他说了跟着的是做他“说”了说得真痛快动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地！他“说”了准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门他“做”了生死关头游行示威队伍的前头昂首挺胸，长须飘飘他，是口的巨人他，行的高标品读课文，评价闻一多 2.尝试写一首“赞革命家闻一多”为题的小诗。品读课文，评价闻一多 拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。---毛泽东 为民主为和平为大众成仁取义；反独裁反内战反特务虽死犹生。---周恩来 你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！---朱自清品读课文，评价闻一多 五四运动爆发，闻一多致信父母：“国家育养学生，岁糜巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待何时？” 闻一多赴美留学，期间，他说：“我要赞美我祖国的花；我要赞美我如花的祖国！” 清华园石碑上刻着闻一多的名言：“诗人最主要的天赋是爱。爱他的祖国，爱他的人民。”课堂总结 兀兀穷年，练就了一位著作等身的学者；浪漫情怀，成就了一位热情澎湃的诗人；气冲斗牛，造就了一位勇往直前的民主斗士；铁骨铮铮，铸就了一位大勇无畏 的革命烈士；言行一致，写就了他一生的傲岸人格。闻一多无愧于“口的巨人”“行的高标”，用诗与热血共同铸就一座爱国丰碑。这一切都源于他强烈的使命感和拳拳的爱国心。作者臧克家用巧妙的构思、饱满的激情、精美的语言、高潮的手法为我们展现了一个堂堂正正、顶天立地、以身报国的大写的人。布置作业作业（详见作业设计）