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《算法与国家安全》学习活动设计 学习目标 了解算法在数字社会中的作用，能遵守信息行为规范，逐步形成安全、负责任地使用信息科技的态度，自觉保障网络安全、信息安全。维护国家主权。 课前搜索 1.我国网民的规模有多大？ 答：超10亿 2.我国市面上被监测到app有多少款？ 答：272万款 3.观察生活中，我们接触频繁的算法应用有哪些？ 答：校园体温检测、电子班牌人脸识别签到、核酸扫码、地图导航…… 课中调查 学生分小组讨论探究下列问题，每小组成员对其中任一问题进行调查，再集中交流汇报，成果展示。 1.算法给我们生活带来的高效便捷之处的具体表现。 答：指纹、人脸识别、二维码、语音识别 2.算法应用不当会对社会造成哪些不良影响？ 答：大数据杀熟、流量造假、诱导未成年人沉迷网络…… 我们小学生应如何保障信息安全、网络安全，维护国家主权？ 答：…… 课后总结，作业巩固 1.交流汇报本节课的收获 学生小组合作利用思维导图将本课所学进行简单小结。 2.请你辨一辨，以下哪些网络行为是违反了《互联网信息服务算法推荐管理规定》。 （1）某手游app利用算法推荐服务诱导未成年人沉迷网络。 （2）某购物app根据消费者的偏好、交易习惯等特征，利用算法在交易价格等交易条件上实施不合理的差别待遇。 （3）某网络平台掌握超过100万用户个人信息，将这些用户的核心信息出售给其他网络平台。 （4）算法推荐服务应充分考虑群众出行、就医、消费、办事等需求，便利群众安全使用算法推荐服务。 五、自我评价 评价维度 评价标准 我的星数 课程内容 1.我知道生活中有哪些算法 ☆☆☆☆ 2.我知道怎么在算法中保护个人隐私安全 ☆☆☆☆ 3.我有保护网络安全、信息安全，维护国家主权的意识 ☆☆☆☆ 学习表现 1.我能主动探索，积极参与课堂活动，遇到问题及时解决 ☆☆☆☆ 2.我能与其他同学团结协作，分享交流，互相帮助 ☆☆☆☆ 3.我能在学习中发现问题，主动思考，有一定的科技创新精神。 ☆☆☆☆