八年级数学上册1431提公因式法新版新人教版.pptxVIP

八年级数学上册1431提公因式法新版新人教版第1页/共33页第2页/共33页学 习 新 知问题 新兴一中决定购买m台电脑和m套桌子,现在知道每台电脑的单价为a元,每套桌子的单价为b元,那么怎样表示该校购买电脑和桌子总共需要的资金呢?第3页/共33页答 案一: 购买一台电脑和一套桌子需(a+b)元,购买m台电脑和m套桌子共需m(a+b)元.二: 购买m台电脑需ma元,购买m套桌子需mb元,则购m台电脑和m套桌子共需(ma+mb)元.思考从这两种方法中,我们发现了什么?ma+mb=m(a+b)第4页/共33页小活动一、因式分解请把下列多项式写成整式的积的形式:(1)x2+x=　;?(2)x2-1=　.?第5页/共33页思考 观察上述两个式子和ma+mb=m(a+b),这些式子的共同特点是什么?等式左边是多项式,右边都是乘积的形式.第6页/共33页定义因式分解 :把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.第7页/共33页知识拓展 正确理解因式分解要注意以下三点:(1)因式分解的对象是多项式,不是单项式,也不是以后我们要学习的分式.(2)因式分解的结果是整式的乘积的形式.(3)不能走回头路,如x2-1=(x+1)(x-1)=x2-1,本来已经完成了对x2-1的因式分解,但习惯性地按整式乘法算出x2-1 的结果,就画蛇添 足了.第8页/共33页练习 下列从左到右的变形中,哪些是分解因式?哪些不是分解因式?为什么?(1)12ab= 3a·4b;(2)(x+3)(x-3)=x2 -9;(3)4x2 -8x-1=4x(x-2)-1;(4)2ax-2ay=2a(x-y);(5)a2-4ab+4b2 =(a-2b)2.是是第9页/共33页(1)分解因式是多项式的恒等变形,也就是分解因式的结果的积等于多项式;(2)分解因式的结果必须是整式的积的形式,每个因式必须是整式且每个因式的次数都不高于原来多项式的次数.总结第10页/共33页思考 因式分解时,左边必须是多项式,右边是几个因式的乘积,且又是左、右两边恒等,那么分解因式与整式乘法有什么关系?第11页/共33页 如果把整式乘法看作一个变形过程,那么多项式的分解因式就是整式乘法的逆过程;如果把多项式的分解因式看作一个变形过程,那么整式乘法又是多项式的分解因式的逆过程.因此,多项式的分解因式与整式乘法互为逆过程,一方面说明了两者之间的密切关系,另一方面又说明了两者的根本区别.第12页/共33页乘法运算分解因式a(3a-5b)=3a2-5ab 3a2 -5ab= (x-3y)(2x+y)=2x2-5xy-3y2 2x2-5xy-3y2=(x-2y)(x+2y)=x2-4y2x2-4y2=(a-3b)2=a2-6ab+9b2a2 -6ab+9b2 =练习 根据乘法运算的算式,把下列多项式分解因式:第13页/共33页归纳分解因式ma+mbm(a+b)整式乘法第14页/共33页思考二、提公因式法 如图,一块菜园由两个长方形组成,这些长方形的长分别是3.8 m,6.2 m,宽都是3.7 m,如何计算这块菜园的面积呢? 3.8 3.7 3.7 6.2第15页/共33页列式: 3.7×3.8+3.7×6.2解:3.7×3.8+3.7×6.2 =3.7×(3.8+6.2) =3.7×10=37(m2).有简便算法吗?第16页/共33页 在这一过程中,把3.7换成m, 3.8换成a,6.2换成b,于是有: ma+mb =m(a+b).利用整式乘法验证: m(a+b)=ma+mb第17页/共33页观察多项式ma+mb有什么特点？ 各项都含有一个公共的因式m,我们把因式m 叫做这个多项式各项的公因式. 又如 :b是多项式ab-b2各项的公因式;2xy 是多项式4x2y-6xy2z 各项的公因式.第18页/共33页总结(1)公因式的系数应取各项系数的最大公约数(当系数是整数时).(2)字母取各项的相同字母,且各字母的指数取最低次幂,根据分配律,可得m(a+b)=ma+mb,逆变形得到ma+mb的因式分解形式ma+mb=m(a+b),这说明多项式ma+mb各项都含有的公因式可提到括号外面,将多项式ma+mb写成m(a+b)的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.第19页/共33页定义 如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解因式的方法叫提公因式法.第20页/共33页例1把8a3b2+12ab3c 分解因式. 解析:从数、字母和字母的次数三个方面进行分析;分解因式完成后要分析公因式和另一个因式之间的关系,并思考:如果提出公因式4ab,另一个因式是否还有公因式?从而把提公因式的“提”的具体含义深刻化,这是提公因式法的正确