A1技术支持的学情分析.pdfVIP

教师信息技术2.0 Al.技术支持的学情分析 文档说明： 针对教师信息技术2.0两个个能力点要求，该文档分两部分： 1. 学情分析方案 2. 学情分析报告 （视频拍摄脚本） 第一部分学情分析方案 能力点要求：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教 学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。 问卷星支持下的学情分析方案 一、 学情分析目的 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统最 设计” 的重要因素之一。所谓“学情”，是指学习者在某一个单位时间内或某-项学习活动中的学习 状态，它包括学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习思路、学习进程、学习效果等因素。学 情分析是为研咒学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程， 更有效地达成教学目标，提高教学效率。 二、 学情内容分析 教学主题：《要下雨了》 教学对象：小学一年级学生 教学重点： 1. 正确识字、写字。 2. 朗读课文，能注意语气和重音。 学习难点： 1. 朗读课文，能注意语气和重音。 2. 能说出文中要下雨了是什么样的。 三、 学情分析方法 测验法，测验法适合于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息。教师根据学生的答 题情况，收集相关信息，为评价学生的学习水平提供依据。 问卷法，根据需要设计专题问卷或表进行调查。问卷大致可分为开放型和封闭型两种。 开放型要求学生写出自己的想法，回答不受任何限制，但不便于统计，只适合在少数人中进行。 封闭型不仅提出问题，还列出供选择的答案。 四、 学情分析的工具 借助互联网和问卷星 第二部分学情分析报告 （视频拍摄脚本） 提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、 结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。 问卷星支持下的学情分析拍摄脚本 一、拍摄条件：电子白板、手机 二、录制讲稿 1、实施时机 大家好，我们要介绍的是教师信息技术2.0 中A1能力点技术支持的学情分析。 为了提高课堂效率，我们总是要了解学生的情况，包括己经掌握的知识情况，学生存在的 个体差异等，然后进行教学设计，这就是学情分析。我们很多老师利用作业、学案等了解学 情，这是常规手段，现在我们就来演示信息技术环境下使用问卷星进行学情分析，提高课堂 教学效率。问卷星有问卷调查板块，可以根据自己的需求创建调查内容。在这个平台，可以 自由的添加开放型、封闭型调查问题，满足学情分析的需求。 ☆炉 2六・ 不止问卷调查/在线魂 早 1。酎.MW wj b S NEWI ■MOMta . （屏幕播放图片1） 2 、实施条件 问卷星支持下的测试，需要登录问卷星网站：/,注册问卷星账号, 也可以用微信或者QQ扫码登录。 白)算 UMM 〈Mg «■ —I X + S U - □ X CO， . Ftpc/MaR«a|K£iVn wM^i/man—nyqu ttkxwMim^a ■ # v Q ,* rftt 0 O =・ 三 *a • G «• ? 0M •；• • _■ 3B*w「 ■(R9 ■【110 —m • n t： □«« t ☆佝看■ h« gmi ❶。，0