浅析“以读促写”在初中英语教学中的应用.docVIP

浅析“以读促写”在初中英语教学中的应用 摘要：写作一直都是发展学生英语素养的主要难点，引入以读促写教学法是化解这个难点的有力举措。英语阅读和写作的关系十分密切：学生的感性写作材料都来源于阅读，在习作过程中也能精进运用基础语言知识的技能。因此，教师应该意识到在初中英语教学过程中应用以读促写教学法的价值，依托英语阅读探索写作教学的切入点，有效整合英语阅读和写作，形成教学合力，推进协同发展学生的英语阅读和写作素养。本文对“以读促写”在初中英语教学中的应用进行分析，以供参考。 关键词：“以读促写”；初中英语教学；应用 引言 以读促写教学法结合了英语阅读和写作这两个部分，通过系统深入的英语阅读学习提高学生的英语能力，在学生的脑海中构建文章的结构框架，引导学生有效地利用所学习的语言知识，让学生们能够在写作时，通过模仿等方式，将所学习的语法和语言知识正确地运用起来，写出自己想要的文章。在当前的初中英语写作教学中，要发挥教师的主导作用，加强教学内容的创新，合理运用以读促写教学理念，提高初中的英语教学的质量，为学生的学习与发展提供助力。 一、在初中英语教学中应用“以读促写”的优势 教师运用“以读促写”的形式开展初中英语教学活动，对英语文本的内容和主题进行细致分析，并将其引入课堂之上，有助于提高英语教学的选文质量，优化课堂教学的内容。当学生接触优质的教学内容时，他们会自然而然地学习优秀的语言表达形式，