物理教研组工作总结标准模板(3篇).pdfVIP

物理教研组工作总结标准模板 ____――____第一学期初中物理教研组工作总结本学年一学期以 来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努 力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之 处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回顾 2、重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。每两周请市物 理专家孙慧维来校指导，每次请两位老师开公开课，集体集中备课， 并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气 氛好，相互帮助提高大。 二、成绩亮点 三、不足 实验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有 限，老师对实验教学的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好 开展或实验效果差。 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加 大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的 个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中取 得满意的成绩。 2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自 制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验 提高的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和 团队精神。 第1页共7页 回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一 切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段 性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研 组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。 物理教研组工作总结标准模板（二） 1、大量的概念。如：力，加速度等。 2、教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的复杂化，图像的 运用等。 3、空间关系的建立，在高中只有一维的问题，高中出现平面问题 甚至立体问题。 4、概念和规律较高中更具复杂性，如速度的概念中，有平均速 度，瞬时速度，直线运动的速度与曲线运动的速度等。 5、力对物体做功，平均功率与瞬时功率的实际问题，不同能量之 间的转化，转化中总能量守恒以及功是能量转化的量度问题。 那么，如何克服这些难点呢 首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要 把握好进度。 第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆 的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识 应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。 第三，在教学中，加强观察与实验，教师一定要把物理现象总 结，归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理 学是注重讲道理的科学。如牛顿第一定律和牛顿第二定律在运用规律 第2页共7页 进行演绎推理时较注重对条件的判断与分析，不只是套公式。最后， 在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学 生的实际。对成绩非常好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大 多数学生来讲，在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应 用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学 生，那样结果只会适得其反。 物理教学，原本就有教师的教和学生的学两个方面，所以我们不 仅应重视对教师教法的研究，更应重视对改善学生学法的探讨。那种 把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究，而忽视对指导学 生学法的探索的现象，对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理 教学质量，是极为不利的。物理教学过程，不仅是传授知识技能的过 程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的高 低，成绩的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理 教师教学的最终落脚点，也只能是学生的学会和会学上面。所以 我我们在研究教师教法的同时，要认真探索学生的学法。 一、在设计教法的同时设计学法 备课的实质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实 际出发，抓住其特点，在备知识，备教法的同时，也备学生的学法， 在设计教法的同时也设计学法，是非常重要的。不同的章节，不同的 教材内容，都有其自身的特点，教师在教法上往往采取不同的形式， 同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能掌握学习的主 动权，这就得设计具体