论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略-来源：新课程（第2022029期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 经验交流 论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略 张顺强 甘肃省甘南州卓尼县柳林中学，甘肃 甘南） 摘 要：高中数学的逻辑性和抽象性比较强，包含不同的知识点，且涵盖面较广，十分考验学生的动手能力和思维能力。有的学生 存在思维断层的问题，还未适应高中阶段的学习，因此感觉无从下手，面 许多学习困难，学习成绩和学习质量持续下降，最终演变为 学困生。为了打造品质课堂，许多高中数学教师从学困生的视角出发，了解学困生所遇到的各种问题，